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1、光的色散学案 房县实验中学八年级物理组教学目标1、 知识与技能l 知道阳光的色散现象。初步了解太阳光谱，能说出可见光谱中各色光的排列顺序。l 了解色光的三原色跟颜料的三原色。知道色光的三原色跟颜料的三原色是不同的。l 能根据阳光色散现象和三原色原理解释一些简单的颜色现象。l 通过色光的混合和颜料的混合实验，获得有关的知识，体验探究的过程与方法。2、 情感态度与价值观l 观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。l 通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后续学习打基础。l 通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。教学重难点重点：光的
2、色散现象；光的三原色和颜料的三原色。难点：光的色散演示实验。课前预习1太阳光经过三棱镜后，被分解成各种色光，这是光的 现象。产生该现象的原因是白光中包含的不同颜色的光通过三棱镜发生_（选填“反射”或“折射”）时的偏折程度不同。 2、不透明物体的颜色由它_的颜色决定，透明物体的颜色由它_的颜色决定。3、_、_、_三色光混合能产生各种色彩.人们把这三种色光叫做_.小华的调色板上如果有_、_、_三种颜色的颜料，他也能通过颜料混合画出各种色彩的图画。4、下列现象中属于光的色散现象的是（ ）A. 雨后天空的彩虹 B. 水中的月亮 C. 黑板“反光” D. 小孔成像 课堂练习5、如果一个物体能反射所有色光
3、，则该物体呈现 色；如果一个物体能吸收所有色光，则该物体呈现 色。 6、如图8甲所示，让一束太阳光通过棱镜射到白屏上，在光屏上就形成一条彩色光带，其颜色自上而下依次是 不同颜色的光若在白屏上贴一张红纸(图8乙)，则光屏上就出现 7、在一张白纸上用绿颜料写一个“光”：字，把它拿到暗室。当只用红光照射时，你看到的现象是：红纸上面有一个 色的“光”字。 8、在无其他任何光源的情况下，舞台追光灯发出的红光，照在穿白上衣、绿裙子的演员身 上，观众看到她的上衣 色，裙子是 色9、如图所示为色光的三原色的示意图，图中区域“1”应是 色，区域“2”应是 色。 课后练习10、银幕要选用白布来做，一是因为白布表面
4、粗糙不平可以发生 ，二是因为白布可以反射 。11、下列说法中，正确的是（ ）A. 黑纸上写红字，在红色的灯光下很难辨认； B. 白纸在黄色灯光的照射下看起来仍然是白色的；C. 彩色电视机的色彩是用红、绿、蓝三种颜色按不同的比例混合得到的；D. 颜料的三原色是红、黄、青； 12、我国唐朝的张志和在玄贞子中记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水成虹霓之状”，形成这种现象是由于：( )。 A、光的直线传播； B、光的色散； C、光的反射； D、凸透镜成像。 13、在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为（ ）A、花能发出黄色的光B、花能反射太阳光中的黄色光C、花能发出白色的光D、花能吸收太阳光中的
5、黄色光 14、我们看到大海平静时，海水呈蓝色，其主要原因是:A海水里含有盐分;B蔚蓝色天空照映的结果; C太阳光经漫反射产生的效果;D日光中其他色光多被海水吸收，人眼看到的主要是海水反射的蓝光.15、透过蓝色透光的玻璃，进行下列观察，结果是:A 观察黄色物体，可以看到绿色;B. 观察绿色物体，可以看到蓝色;C. 观察红色物体，可以看到黑色;D. 观察任何颜色物体，看到的都是蓝色.16、今年入夏以来，太湖由于水位持续偏低、天气高温少雨、湖水富营养化严重等因素，导致蓝藻大量繁殖，使湖水呈蓝绿色油漆状并发出腥臭味.蓝藻呈蓝绿色是因为（ ）A.白光照在蓝藻上，蓝光、绿光被反射，其余色光被吸收;B.白光
6、照在蓝藻上，蓝光、绿光被吸收，其余色光被反射;C.蓝藻是光源，自身能发出蓝光、绿光;D.蓝藻是光源，自身能发出除蓝光、绿光以外的其余色光.18、(2010广州)下列现象中属于白光色散的是（ ） A太阳光经过棱镜后，分解成各种颜色的光 B红、绿、蓝三种色条合成电视画面的颜色 C红、绿、蓝三色光按一定比例混合成白光 D红、蓝、黄三色颜料按一定比例混合成黑色17、（2010年浙江宁波）今年5月17日中午，我市部分市民看到了太阳周围出现个七彩“光环”，如图所示，这就是“日晕”。这种天象形成的重要原因是阳光通过无数小冰晶后发生了色散，其中各色光按红、橙、黄、 、蓝、靛、紫的顺序依次排列，说明了阳光是 (填“单色光”或“复色光”)。