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1、砖井中学 8 年级 上 学期 语文 学科导学稿 执笔人： 安晓梅 总第 25 课时备课组长签字： 刘志英 包科领导签字： 贺东 学生： 65 上课时间：集体备课个人空间课题：桥之美【学习目标】1、引导学生理解作者爱桥的原因。 2、品味文章优美而富有韵味的语言。 预习案【知识链接】作者简介：吴冠中，1919年出生，中国当代画家。现任中央工艺美术学院教授、中国美术家协会常务理事，全国政协委员。笔名“荼”，江苏省宜兴市人，是当代在世界画坛具有极大影响的画家、美术教育家、散文家。他最早画的作品多以江南水乡为题材，画面充满诗意，他特别注重点、线、面的结合与搭配。学贯中西,融会中西方绘画艺术，在致力于油画
2、民族化与国画现代化的不断探索、创新中，创作了大量的绘画艺术作品。油画代表作长江三峡鲁迅的故乡；中国画代表作春雪狮子林长城。本文选自吴冠中人生小品【预习自测】1、给下列加点字注音煞（ ）纤（ ）细 驻（ ）足 前瞻（ ）后顾 点缀（ ）2、朗读课文后概括本文讲了什么内容。 探究案【导学释疑】自由朗读课文，思考下列问题。1、作为画家,作者十分喜爱桥，那么他“爱桥”的缘由是什么？ 2、文中列举了哪些桥的例子？请从文中一一圈画出来。 例如： 3、你认为文中描写的哪一座桥最美？找出描写这座桥的相关语句，美美地读一读，细细地品一品，然后说一段话。我认为 （环境）中的桥最美，因为 。 【拓展提升】为了说明桥
3、之美，作者主要举了哪些例子？运用了那些说明方法？ 【我的收获】 训练案一、按下列句中注音写出汉字1其身段的纵横与桥下的水波（xi tng）_谱出形与色的乐曲。2方、圆之间相处（h xi）_、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。3“小桥流水人家”，固然具（sh jng）_之美，其实更偏于绘画的形式美。二、解释下列词语并解释加粗的字1驻足： 2极目： 3煞它风景： 4失之毫厘，差之千里： 三、阅读（一）茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰与芦苇丛构成鲜明的对照。
4、早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师必然要在此展开一番搏斗。1选文内容与下面的语句相照应的一项是（ ）A石拱桥不仅历史悠久，形式优美，而且结构坚固。B桥更具有绘画美。C桥在不同环境中有着多种多样的形式作用。D桥作为大件艺术品来欣赏。2选文共举了四个例子来说明画家眼中桥之美。第一个例子是写_与_的搭配给人带来了特别的感受；第二例子是写出_与_的搭配，令画家销魂；第三个例子写了_之美；第四个例子写了_桥，它与其他桥不同之处是_ 3体会下列画线语句的表达作用：（1）颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。 （2）因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师必然要在此展开一番搏斗。 4概括本段段意：_