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1、培训师的培训 -高度参与的双向培训技能课程目标：1. 掌握从业务结果需求出发的培训需求分析方法和评估方法。2. 学习一种技术，把培训需求调研、课后跟进与培训结果衡量结合起来。3. 掌握两个既十分便于操作，又具有普遍适用性的课程设计模式。4. 掌握独特的引导技术，通过精心设计培训结构和设计演绎过程，帮助培训员避免表达能力的缺陷。5. 使培训做到结合业务实际需要。6. 彻底改变以讲师为中心的“伪”双向培训方式，掌握学员高度参与的引导技术，学会既“放”，又“引”。7. 学习利用简单的资料、故事、案例、图片、影像资料引导培训内容的模式化技术。8. 透彻掌握暖身的机理，学会简便易行的一些暖身技术。9.
2、吸引学员注意的技巧。课程特色： 这是一个不同凡响、令您耳目一新的培训培训师的课程。 这是一个让您重新理解培训和培训工作的课程。 这是一个让您的培训技术产生飞跃的课程。 这是一个让您极大改变公司内部培训组织工作和培训收效的课程。 完全区别于传统培训的“教”，而是以学员为中心的“学”，整个培训过程强调“引导”，使学员在无任何抗拒意识中学到知识。培训理念的革命性发展： 从低效的“教”到高效的“学”课程时间1-2天课程内容一、 培训引导有奖征集签名二、 培训的真正内涵如何鉴别好坏培训师销售管理培训实例培训的收益樱桃蛋糕的故事信息与知识的区别西门子电路图培训实例培训师的职责培训的含义成人学习的原则三、
3、培训的第一维度什么时候需要培训：从结果出发行为调查、行为分析：那些行为导致这些结果如何得出培训需求培训评估的四个层次培训评估的准则四、 培训的第二维度学习的普遍规律具像、概念、应用之间的关系英文新闻的特点对培训的启发接待生培训实例广东移动的实例培训课程的设计方法苹果树策略像框里的人是谁之例教与学的关系启发与引导的关键因素培训过程中培训师要注意的问题语音、语速、语调、肢体语言的应用及对照练习什么是学习螺旋HP的动画广告之例演讲大师如何做生动的排序练习五、 教苹果树策略广东移动的实例英文新闻的特点对培训的启发用苹果树策略设计培训课程六、 学HP的动画广告之例演讲大师如何做什么是学习螺旋生动的排序练习读句练习像框里的人是谁之例手对手对叉练习培训师在培训过程中要注意的问题语音、语速、语调、肢体语言的应用启发与引导的关键因素教与学的关系七、 WARM-UP最初十分钟的培训目标如何突破沟通的障碍戏剧家如何写书电影短剧的表演培训风险的类型克服培训风险的办法八、 有效培训的本质培训设计的原理人的思维模型一切案例的本质可以作“点”的种类及举例训练VS引导的关系九、 培训总结