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1、训后感言一 勉县小孔明幼儿园 陈文婷转眼西工大幼儿园国培之旅已经结束一周了，但专家们的讲座答疑、领导学员的经验分享以及观摩名家的教学，个个画面都在我脑子里不能忘却。结合培训中所听、所看、所感，回到幼儿园后，我将本次培训的内容做了梳理，并对我园当前的整体情况做了分析。针对我园存在的问题，我做了以下的改进计划：一、转变教育理念。幼儿期是人生中非常重要的一个时期,这一时期的教育至关重要,会影响一个人一生个性的形成。首先，先让教师明确幼儿一日活动的任务。在教学中要体现儿童的主体性，使他们在生活中充分显示自主性、能动性、创造性和独立性，教师的主导作用应落到实处。教育追求的目标和结果要从儿童积极主动的学习
2、中体现出来，引导儿童积极参与、自主学习、主动发展，是幼儿园一日活动的首要任务。其次，尊重幼儿这是幼教中保教结合的基本原则。教师要树立让每位幼儿得到充分发展的教育观念，善于发现幼儿之间存在的各种差异，确立每个幼儿发展原有水平和起点，通过幼儿种种外界的表现，带着一颗童心，设身处地的对待幼儿的行为、需要、兴趣。最后，帮助家长改变陈旧的教育理念和方法，我园会通过家长座谈会、半公开日活动、专家讲座、相关内容的彩页等方式来提升家长教育观念的改变。二、改变教学方式通过国培培训，我认识到教师不但要转变教育理念，还要改变教学方式。应采用以游戏为主体、多进行操作学习。幼儿不是被动地接受知识，而是主动地参与到探究操
3、作的学习活动中来，亲身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构建知识。在探究过程中，注意挖掘学生的潜能，培养学生创新思维和创新能力，让幼儿体验探究学习中获得的成功。过去老师常常说的多，孩子参与和操作少，学生总是被动接受知识，因此，教师要转变角色，以幼儿为主，做幼儿主动学习、积极学习、合作学习的促进者。 虽然培训已结束，但学习的脚步并未停止。俗话说“活到老，学到老”，身为幼儿园的管理者的我更应如此，只有不懈的努力学习，更新自己的教育理念，不断提升自己的知识结构，反思自己的管理行为，才能带着老师、带着幼儿园走向更加宽广的大道！很感谢这次“国培”，它不仅给我们搭建了学习交流的平台，更给我们提供了更加宽广的学习空间，让我们的教育生涯焕发出新的生机。