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1、读好书籍 做智慧人西游记阅读交流课自从上个学期推荐学生阅读西游记之后，我一直很想上一节阅读交流课，让学生体会阅读名著的快乐。于是，在本周三，我设计了一份先学作业，让学生先大致了解一下四大名著，再动笔写一写西游记一书中最喜欢的故事或人物，然后搜集最欣赏的语言。在上课时，我重点放在语言的分享上：“和风吹柳绿 细雨点花红”“朝闻四野香风远 暮听山高画鼓鸣 ”等对联，我还以猴王出世为例，欣赏描写孙悟空的动作、语言描写等，如：“那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。”石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水
2、外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！” 在欣赏语言的基础上，观看猴王出世视频。然后出题开展知识竞赛。整节课，我从学生的脸上读到了快乐与自信，课后，我让学生把这节课写成一篇习作。“知道今天要上西游记阅读交流课，我开心得不得了。一大早就到了学校，开始上阅读交流课了，老师首先介绍了一下四大名著，然后再重点向我们介绍西游记作者吴承恩。怎么样？大家喜欢上西游记吗？喜欢的话，就让我们老师给你上一节阅读交流课吧！”阅读是一种享受，上阅读课对我来说也是一种享受。