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1、二年级体育教学计划 一、教材分析努力培养主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探索，去理解，去发现，去创造。将学生作为一个整体，通过运动不断克服困难中体验运动乐趣，提高技能。在小学一年级的教学内容中，根据课程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。 二、学生基本情况分析： 二年级年学生龄小，基础差，体
2、育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学三、教学目标（一）进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。（二）进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。（三）体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。四、教学重难点（一）养成正确的身体坐、立、行姿势。（二）队列和队形练习。（三）小学生广播体操。（四）各种跑、跳、投练习。五、教学方向培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。 六、教学主要措施（一）明确课堂常规制度，激发学生学习体育的兴趣。（二）提高学生自身，自体的能力，让学生去评价自己。（三）抓好学生基础知识，基本技术和技能，特别是队列练习。 （四）以锻炼实践活动主，体育知识主要在实践中体验。