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1、罗斯福集邮第二课时教学设计教学目标:1.让学生通过多种渠道查阅罗斯福先生的资料，激发学生探究课文内容的兴趣。2. 引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。3. 引导学生模仿罗斯福先生语言风格朗读他的两次语言描写，体会他表达的意思以及罗斯福先生坦诚、诙谐的性格。教学重点： 理解课文内容，朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。教学难点： 理解老舍先生的话：“集邮长知识，嗜爱颇高尚。切莫去居奇，赚钱代欣赏”。教学过程：一、谈话激趣1、同学们，通过上节课的学习，我们知道了邮票是时代的一扇窗口，集邮可以培养我们健康的生活
2、情趣，拓展我们的视野。2、欣赏邮票，理解集邮。3、介绍罗斯福。二、研读感悟：1 、请同学们快速浏览课文，考虑课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？划出有关的语句。（指导：概括总起句）从第二自然段开始，每一段开头都有一个总起句，从总起句中，我们能找出关键词。2、请你细细品读自己最感兴趣的一方面，看看能读出点什么，有了收获，可以在旁边写下自己的感想。3、读后交流。4、相机学习课文第一自然段。 （1）、 思考：你从哪里读出罗斯福对邮票的喜爱的？你有什么感受？找出其中的关联词。 （2）、重点体会。5、相机学习课文第二自然段。 思考：哪些词语能体现出罗斯福集邮时间长、集的邮票多？6、指导学生读课文。7、有感
3、情地朗读课文第二段8、还有哪些让你感兴趣的段落？相机学习三、四、五自然段。思考：(1)、找出罗斯福的语言描写，写出了罗斯福的什么特点？(2)、罗斯福从集邮中学到哪些知识，请举例说明？ 9、课件出示罗斯福的话，相机学习第六段：集邮者得到的益处是这样得多，以至于很难讲清楚这种业余爱好的最大益处是什么。但不论怎么样，集邮所提供的欢乐，证明我们的爱好是可取的，我们得到的足以抵偿我们付出的代价。思考：(1)、为什么很难讲清楚最大的益处是什么？ (2)、“付出的代价”指的是什么意思？(3)、找同学读出罗斯福当时的感情。(注：在交流自己最感兴趣的部分时，学生说到课文哪一部分，老师就相机讲到哪一部分。) 10、出示：老舍先生的话：“集邮长知识，嗜爱颇高尚。切莫去居奇，赚钱代欣赏”。读一读，说一说你的理解？三、小结四、布置作业板书设计：集邮起源：喜爱集邮 收集邮票 普及集邮罗 斯 福 集 邮 集邮轶事 关心印制学到知识集邮体会：快乐