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1、-范文最新推荐- 选调生五年工作总结 XX，男，现年XX岁，XX年X月加入中国共产党，XX年XX月大学毕业参加选调生考试，选调到XX镇工作，至今已在XX镇工作5年，担任过镇组织员、党政办主任、纪委副书记。现将五年来工作有关情况总结如下：一、加强学习，努力提高自身能力。我坚持政治理论学习，把科学的理论作为加强修养、坚定信念、指导工作的有力武器，进一步深入系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等，提高了自己的思想政治水平;同时加强业务知识学习，努力提高适应新形势要求的工作能力。坚持把加强业务知识学习作为提高工作水平的重要途径，注重向实践学习与向书本学习相结合，
2、积极参加上级组织的各种业务培训20次以上，认真学习行政管理等理论知识，深刻领会其中的思想内容和实质，激发自己的政治责任感和奋发进取的精神，不断朝着新的目标奋进。在学习的同时，我还认真向单位领导和老同志虚心请教，学到了很多乡镇基层工作的经验和方法，提高了决策的主动性、自觉性和科学性。选调路上最大的挑战莫过于内心的孤独和寂寞，乡镇娱乐活动贫乏，同龄朋友很少，每当夜幕降临，一个人孤零零地呆在房里，孤寂之感就会袭上心头。克服孤独和寂寞的方法之一就是学习。工作之余，我阅读了大量书籍，比如秘书工作、中国监察等杂志，科学发展观简明读本公务员法等理论书籍，还有党刊、党报和上级文件等。通过阅读进一步扩大了知识面
3、和视野，进一步提高了理论素养，使自己的知识更新，并没有随着学业的终结而终结，视野没有因为环境的局限而狭窄。2018年我更是遇到一个难得的学习机会，7月份在市委组织的年轻后备干部培训班上学习了一周。学习期间，我认真聆听老师的授课，积极参加各项活动，使得自己各方面的能力，特别是领导决策能力得到一次较大的提高，通过实地参观开阔了自己的视野，对全市的经济发展脉络也有了更清醒的认识。二、坚定信念，牢固树立宗旨意识。我始终牢固树立共产主义的理想信念，坚定不移地贯彻执行党和国家的路线、方针政策，在思想上、行动上与党中央保持高度一致。能坚持用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活，在重大问题面
4、前，是非明确，立场坚定，认真践行全心全意为人民服务的宗旨。党的信念是干部精神上的钙，干部精神上缺钙骨头就硬不起来，只有坚定信念，牢固树立宗旨意识，才能真正为人民服务。同时要敢于担当，尽心尽力工作，遇到消极或者不公平评价，不申辩、不解释，从容接受，保持一颗宽广的胸怀和良好的心态。自身做错的事情，不一味找客观原因辩解，多从自身寻找原因，敢于接受群众意见和批评，并不断努力改正缺点，从而使自己各方面素质都得到提升。三、踏实认真，努力做好本职工作。四、谦虚谨慎，保持良好工作作风。我坚持用党员的标准严格要求自己，生活俭朴，品行端正，为人谦虚和善，在工作中，能够尊敬领导，团结同志，较好的处理与领导和同事的关
5、系。在生活中，能够时刻做到自重、自省、自警、自立，主动抵制来自各方面的不正之风，保持了一个共产党员的良好本色总之，经过这五年的艰辛和努力，我的工作成绩得到了单位领导同事和上级部门的充分肯定，在XX镇工作期间，绩效考核曾连续三年考核为优秀，2018年9月还被XX市委表彰为三等功。当然，我也深刻认识到自身的不足，比如自身性格较为内向、急躁、考虑事情不周全等，我将在以后的学习工作中，在领导和同事的帮助下，努力克服并逐渐改掉缺点，注重锻炼自己的应变能力、协调能力、组织能力以及创造能力，不断在工作中学习、进取、完善自己，力争取得更大成绩。 执教以来，一直担任班主任工作。现在班主任工作也算是得心应手了。在
6、长期的实践中，我也摸索出了一些经验： 一班干部队伍建设 教师任命也好，民主选举也罢，首先要建立一支班干部队伍。做到分工明确，大小事务有人管。其次，建立组长负责制。卫生有两个卫生班长，一个分管室内，一个分管室外，负责检查卫生。五个组长督促本组值日生做值日。学习有两个科代表，一人负责两排。分管四个组长。课上纪律，站队做操，正副班长负责。课前纪律，学习委员、副班长负责。班空纪律有值日班长负责。红领巾校服有分管排长负责。黑板报有组织委员、宣传委员负责。 班干部分工明确，各司其职。必要时指导班干部如何做，不要只是告诉他干什么，因为这不代表他会做。还要维护班干部，为班干部树立威信。当发现班干部做的不当时，
7、可以单独谈谈，进行引导，不当着同学的面教育班干部，既维护了班干部的自尊，又有利于开展工作。当班干部犯错时，要一视同仁，不要搞特殊。这样学生不会觉得老师有偏见，不会对班干部产生抵抗情绪。办干部受到相同的惩罚，比杀鸡给猴看的效果还要好。因为孩子会觉得：班干部都受惩罚了，自己如果犯同样的错误，更不可能得到原谅。 二班级风气的建设 1团结。在处理学生之间的矛盾时，先让孩子自己想办法平息矛盾。如果孩子意识到了错误，就让他自己想法弥补错误。一般情况下我会问：“你觉得自己做的对吗？”生答：“不对。”“那就道歉。”“我道过谦了。”“原谅你了吗？”“原谅了。”“你可以回去了。”孩子兴冲冲地走了。因为他得到了原谅
8、。有时是孩子意识到错了，我让他道歉。再问受委屈的孩子：“你想原谅他吗？”一般孩子觉得自己得到了老师的支持，收到了道歉，也就不会在计较了。这样，矛盾很自然就化解了。对于强词夺理的孩子，抓住理说的他哑口无言，他就会败下阵来，老实认错了。这样处理问题，孩子喜欢，也不会对同学心生埋怨。 当有同学生病呕吐时，我们班的孩子有很多会争着帮忙打扫。一开始有此情况，孩子们会捂着口鼻，我会问：“谁想帮忙？”可能会有几个孩子伸出援手。我会指导孩子如何用土掩盖，打扫。再进行教育“如果吐的是你，你希望同学们怎么做？”还要进行奖励，狠狠表扬有爱心的孩子，并给与一个本子作奖励。以后再有类似的事就不用我操心了。我只是会说：“
9、伸出援手的同学去我办公室领奖励。” 2热情。每当有新同学到来，我都会号召大家热烈欢迎。让新同学自我介绍。帮助新同学尽快融入班集体。 3争强好胜。班里的成绩我会及时告知，名次高让大家再接再厉，名次低，让大家加倍努力。 4师生关系要融洽。这一点非常利于班级管理。刚柔并济，才会恰到好处。这样学生才敢说，但不敢不听。 路越走越宽，我相信，班主任工作方法也会在实践中越来越精，通过交流学习，大家的方法也会越来越多。 XX县现有国家级非物质文化遗产3项（XX秧歌戏、XX招子鼓、XX泽畔抬阁），省级非遗两项（XX文化、南鱼龙灯），市级非遗3项（XX木主、固城抬皇杠、XX大洪拳）。县级非遗12项。近年来，在县委
10、、县政府及市文广新局的领导下，我局认真贯彻落实非遗保护的各项法律法规，坚持“保护为主、抢救第一，合理利用，传承发展”的工作方针，以普查申报为基础，以培训提高为抓手，以宣传展示为载体，以传承发展为目标，全面推进农村非遗保护工作的开展。 1、认真普查，摸清家底 普查摸底是非遗保护的基础，是一项艰苦细致的复杂工作。从2018年开始，利用一年多的时间，深入农村，走街串户，问情况，挖线索，搞调查，走遍了全县的农村、街道。工作中，普查人员严格按照普查的工作要求，做到不漏线索、不漏村户、不漏种类，并从中筛选出有代表性的项目，突出重点，由专门的工作人员重新进行走访调查，完整记录讲述者、传承者或表演者的技艺技能
11、和相关历史情况、人文背景及相关的数据。通过文献调查、实地调查和录音、拍摄照片、录像等多种方法并举，做到资料来源清楚、内容真实、数据可靠。 2、筛选项目，认真申报 3、加强宣传，积极保护 宣传是非遗保护的重要手段。近年来，随着非物质文化遗产保护条例的颁布，我们召开了座谈会，印制宣传标语和材料，广泛宣传非遗保护的重要性，增强全社会的保护意识，非物质文化遗产在全社会得到确认、尊重和弘扬。我们利用每年的文化遗产日、全民健身日、民间乡艺汇演等，组织非物质文化遗产项目进行展演、展示。并制作展牌块，用文字和图片进行详细的介绍，让更多的群众通过多种形式，对文化遗产有更多的了解，从而在全社会形成保护文化遗产的共
12、识，让非物质文化遗产深入人心，让更多的人加入到保护、传承的行列。 4、争取资金，传承保护 资金争取是非遗保护的先决条件。没有资金，就谈不上有效保护。对此，我们积极开展争跑工作，加大资金申报力度。2018年来，先后争取非遗保护资金145万元，全部用于非遗的保护工作。今年，又开展了尧山文化、南鱼龙灯保护经费的申报。随着资金争取工作的不断深入，我县的非遗保护得到有效开展。 5、加强培训，提高水平 培训提高是文化遗产保护的重中之重。对此我们主要做了三项工作：一是举办培训班。一方面，组织专业人员下乡，掌握和发现了一大批优秀的民间文化传承人，另一方面，通过举办培训班，培训了一批基层文化工作骨干和民间艺术的
13、传承人，为非遗的传承发展发挥了积极作用。近年来，通过以会代训形式，共举办培训班3期，培训专业人员220多人。二是加强行业协会建设。先后组织成立了隆尧秧歌戏协会、XX招子鼓协会、泽畔抬阁协会，积极开展研究交流工作，提高保护管理水平。三是开展专题培训。聘请省、市专家和专业技术人员，对XX秧歌戏、XX招子鼓、XX泽畔抬阁进行了辅导、排练、提高。为XX秧歌戏和XX招子鼓队购置了部分演出服装和道具，对招子鼓的鼓点套路、表演形式进行了修改提高，使招子鼓更新了形式，更上了一个台阶。 6、交流演出，创树品牌 存在的困难和问题 1、非遗专业队伍不健全。目前，全县还没有从事保护非物质文化遗产的专门机构，没有专业高级职称人员，机构和专业人才问题已经直接影响到保护工作的质量和进度。非遗管理和研究保护工作与文化大县仍有不少差距，难以适应我县非物质文化遗产保护的迫切需要。 2、保护经费投入严重不足。我县每年用于非遗保护的专项经费相当有限，遗产保护工作用于录音、录像和收集整理的设备、交通工具匮乏，实物征集无法开展，使一些濒临灭绝的非物质文化遗产得不到有效记录、抢救。 7 / 8