《老王第一课时.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《老王第一课时.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、郁南县实验中学语文备课教案 年 月 日 星期授课教师初二级语文组主备教师班别课 题9、老王课 时2课型教读研讨课教学目 标理解老王的“苦”与“善”学习本文把琐碎的材料组织成一个整体的写法理解本文语言风趣含蓄、简练风趣的特点。 重点理解老王的“苦”与“善”难点学习本文把琐碎的材料组织成一个整体的写法课前准 备教师准备：搜集有关本文的信息。学生准备：预习课文，运用工具书辨字、释义教学方法讨论探究引导 课 堂 教 学 过 程基 本 过 程个性化调整一、导入：在我们周围有一些人，他们生活艰难，不被人重视，却有金子一般的心，你是怎样对待他们的呢？今天我们就来学习作家、文学翻译家杨绛的老王这篇文章，探究这
2、个问题。二、积累与运用 a.读准下列词语。绛（jing）伛（y）攥（zun）翳（y）绷（bng ）骷髅（k lu）边缘（yun） 荒僻（p） 塌败（t） 取缔（d） 滞笨（zh） 愧怍（zu） 惶恐（huang）b.作者介绍：杨绛，1911年出生，原名杨季康。现代女作家，文学翻译家、教授。三、阅读课文，整体把握1.思考：文章所写的事情很琐碎，时间跨度也长，作者是怎样连缀成文的？明确：作者是以自己与老王的交往为线索，兼用逻辑顺序和时间顺序来编排全文的。本文主要人物是“我”和老王。叙述的事情主要是在特殊时期“我”和老王相关照，老王更多关照“我”。2.阅读课文，理清层次结构。（略）四、问题探讨1.以
3、善良去体察善良。在这篇文章里作者的善良表现在哪里？老王的善良又表现在哪里？作者的善良表现在关心老王的身体和生活状况。老王的善良表现在毫不自私，替我们做事，送钱先生看病，送我们香油和鸡蛋等。“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”一句表达出作者的内疚、惭愧之情。老王是一个善良的人，他不被人重视，但却有一颗金子般的心。2.作者为什么能够那么关心老王？从文章看，最主要的是平等观念。在作者那里，人是生而平等的，各人境遇不同，甚至差别很大，不过是幸运与不幸造成的差别。所谓幸与不幸，包括天赋条件、成长条件、生理条件，幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。有平等意识，才会平等对话，才会感觉人家上门来“没请他坐坐喝口茶水”是很抱歉的。（见教学用书P65）五、分析人物文章如何刻画老王这个人物的？老王是怎样的人？文章通过动作、语言等来刻画人物，老王是一个善良、乐于助人、有一颗金子般的心的人。六、小结理解文章描写老王的语段，体会善良的真切含义。 课堂 教学过 程板书设计老王一、（14）：写老王的基本情况。 （穷苦）二、（516）：写与老王交往的几个片段。（善良厚道）三、（1722）：交代老王死了。 （愧怍怀念）课后反思