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1、初二美术导学案：第三单元让人们的生活更美好班级： 姓名： 小组： 老师评价：学习目标：（1）情感：通过对常见生活用品的欣赏评述活动，提高学生的审美能力，增强对生活的热爱之情。（2）知识：学会从不同的审美角度欣赏、分析、评述生活用品的设计，掌握实用和美观有机结合的设计原则。（3）能力：能自觉地以艺术的眼光观察和分析常见的生活用品，并用恰当的语言进行评述。欣赏评述：自主学习1.果盘：枝条交缠，鸡冠花纹，构图大方简洁，红、蓝、白三色搭配古朴典雅，放置水果时，与水果的鲜艳色彩形成鲜明的对比。枝、叶、花、果实在内容上形成一种统一的美感，是平面和立体的结合。2.坐椅：A.木椅：金字塔的造型给人稳固、安全的
2、感觉，使人可以放心的坐下休息，原始的木纹和色彩缤纷的椅垫形成对比，似乎暗示了现代人与大自然的融合。B.折椅：铝合金的椅架，造型简洁大方，可以折叠打包，携带方便。C.椅子一组：单纯的颜色，简洁的造型，给人舒适的感觉，看到了就忍不住想坐一坐。合作交流（一）想一想、谈一谈1.购买某种生活用品时你应如何进行选择？2.生活用品的设计应该遵循什么原则？3.通常可以从哪些方面欣赏、分析、评述一件生活用品？（二）看一看、比一比手机：（分组训练，相互讲解）A款：外形方正规整，蓝色的屏幕和银色的机壳形成色彩的差异，喜欢它的人应该是工作严谨，一丝不苟的人。B款：精致小巧的外形，机盖上镶嵌着璀璨的宝石，更显得高雅尊贵，是很多女士的掌中爱物。C款：流线外形和金属质感，传达出独特的信息，机盖合起后呈简洁的弧形造型，活泼的式样加上多种富有青春气息的色彩，深受年轻人的喜爱。画一画：按照美的规律去设计几款生活用品。 课堂小结