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1、七年级期末考试历史质量分析一、试卷分析（一）试卷结构 历史考试时间60分钟，分为第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，其中选择题25个，非选择题3个，各50分，总分100分。（二）试卷特点 就全卷内容来看，本套试题以人教版七年级下册义务教育初中历史教科书为依据，没有超出规定的范围；试卷的设计与题型以多形式、多层次、多角度来考查学生；基础性强，试题立足于历史基础知识，以重点知识来设计题目，重在考查学生对历史基础知识的掌握情况；试卷的编排遵循了循序渐进，由易到难的原则，符合考生的作答心理，试卷紧扣大纲，依据课本，重点突出，难易适中，导向明确。二、答卷分析随机抽样数据统计表(样本数：50份) 选择
2、题 非选择题 （50分）26题（17分） 27题（15） 28题（18分）平均分 38.4 9.1 10.44 14.38最高分 50 17 15 18最低分 24 0 0 4 卷面和数据反映，绝大多数学生对历史教材的主干知识掌握得较好，能根据要求加以复习巩固，对重点知识的掌握较熟练，并能正确地运用解题方法；大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题，有一定的解题审题能力；部分学生的学科能力有所提高，善于运用已知知识进行判断，反映了学生具有一定的理解分析能力。但个别失分较严重的问题，也反映出了一些不可忽视的情况： 1、基本功不扎实，书写不规范，错别字多。如“琉球”“的“琉”，八股取士”
3、的“士”都有不少同学写错。 2、审题能力较差。第27题的材料一是唐朝对外主要交通路线图，居然有小部分同学看成“郑和下西洋”的航线图。 3、部分学生历史知识的应用能力和应变能力略显不足。如第27题第3小题问：“从我国古代外交政策的变化及影响分析中，你得到什么启示？”，有些同学完全答不到点子上。 4、复习不到位。例如选择题失分较多的第16题、21题、22题，都是基础知识；第26、27题还有0分的现象，也充分说明了复习过程中存在严重问题。三、教学建议 在今后的教学中应注意以下几个方面： 1、认真研究课程标准和教材，避免走弯路。 2、在教学教程中，要抓主干、重基础。突出主干知识的教学，夯实基础知识，帮助学生掌握基本的历史知识、历史概念和一般规律。同时，平时教学中要强化历史人名、地名、历史专用名词的书写训练，力求消灭错别字。 3、平时教师要注重引导学生读教材或引用课外材料，培养学生的阅读习惯和能力，同时注重训练学生的分析综合能力。 4、要加强历史学科能力的培养。包括阅读分析、概括归纳、比较能力和从材料中提取信息的能力，同时也要注意加强学生表述能力的训练和培养，以提高学生语言表述的准确性和规范性。 5、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。 6、教学要面向全体学生，尤其是要做好后进生的辅导与转化工作，提高后进生的学习成绩。