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那么如何培养学生的反思力呢？一是通过建立学习档案。帮助学生对自己的学习情况进行记录，在实际教学过程中，教师和学生都在逐渐修改自己的学习档案以适应随时变化的环境，他们会加入一些新的学习项目、工作表、学习日志等形式以丰富学习档案的内容，并且把在课上进行的学习档案计划扩展到所有课程当中，这种灵活性和自发性，表明了教师们在培养学生反思力的过程中，也要加强对自己教学工作的思考，这对于提高教学质量是非常有帮助的。二是建立多种评价方式。除了一般意义上的考试以外，还有自我评价、学生间的相互评价、家长评价等。在这些评价中，自我评价由为重要，当学生们可以管理自己的学习时，他们会反思自己的学习效果，评价自己的功课，修改自己的学习计划，重新设定目标，对自己的能力有一个新的认识。对于有些学生而言，这些特征上隐含在自律学习过程中。建立学习档案、进行真实性评估、让学生逐步学会自我评估、帮助他们发展对自己学习过程的监控，促进学生对自己的努力程度和学习成效的反思，学会为自己的学习成效承担责任，逐渐引导学生成为自律学习者。如何通过反思和讨论来提高个体的洞察力，这种方法既适用于学生，也适用于教师和家长。学校可以成为学生、教师和家长共同学习的理想场所，真实性评估是建立教师和学生之间、教师和家长之间融洽、亲密合作关系的基础，而这种合作关系正是教育改革走向成功的必要条件，也是我们教师工作需要重视的一个重要方面。