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1、二年级上学期识字8教学设计教材分析：本课由两组四字词语组成。一组反映的是古代神话，另一组是现代科技。通过鲜明的对比，既让我们惊叹神话传说的神奇，又让我们感叹科学成就的伟大。这八个词语，既让学生识字，又丰富了学生的知识，开阔了视野。各个词语的意思虽然独立，但读起来能使人感到韵律美。学习目标：1、认识9个生字。会写6个字。2、正确、流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。3、有主动阅读中国神话故事，了解当今科技成果的愿望。教学重点： 识字，写字，正确、流利地朗读课文，了解课文中介绍的神话故事和科技成果。教学难点： 感受语言文字的韵律美。教学准备： 1、课前让学生搜集有关人造卫星、航空母舰，
2、宇宙飞船，运载火箭的资料和古代神话传说故事的资料，如图片，文字介绍，音像材料等。 2、生字卡片。教学时间：两课时第一课时课时目标： 1、认识9个生字。2、正确、流利地朗读课文，积累词语，感知课文大意，感受语言文字的韵律美。教学过程：一、观察图片，导入新课出示图片，引导观察。然后学生交流汇报，谈话导入新课。二、初读课文，整体感知。1、自由读课文，遇到不认识的字拼读拼音。2、读了课文，你发现了什么？三、再读课文，认识生字。1、自读课文，读准字音。2、认读本课生字。（自由读，开火车读，男女生比赛读，齐读等。） 射 卫 填 嫦 娥 宇 宙 载 箭 3、合作学习，自主识字。小组合作学习，读读生字，说说自
3、己用什么方法记住这些字。4、全班交流：说说你用什么方法记住这些字。5、一字组多词。6、多种形式练读生字生词。7、读读本课要求会写的字。8、再读课文，认读生字。四、深入学习课文，感悟课文内容1、出示“后羿射日”图片，让学生讲故事。2、出示“精卫填海”图片，让学生讲故事。3、出示“嫦娥奔月”图片，让学生讲故事。4、出示“女娲补天”图片，让学生讲故事。5、读句子： 嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。6、你还知道哪些神话故事？7、观察一组图，让学生讲讲这些图的内容。（第二组四字词语）8、读句子，用“也”说一句话。人造卫星能飞上天空，宇宙飞船也能飞上天空。9、指导朗读课文。（指名读，齐读，男女生读，小组读。）10、小结。五、课外作业从八个词语中选择一个画一幅画，并写上词语。