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1、分数乘法练习课练习内容：练习二中的第510题练习目标：使学生熟练掌握分数乘法的计算方法，并能正确地进行计算。练习过程：一、 基础练习1、口算 14 15 52、计算 4 27过程要求：（1） 请三位学生上台板演，其余学生做在练习本上。（2） 集体反馈，学生评价计算过程。（3） 着重强调约分的操作步骤。二、 专项练习：完成练习二第510题1、第5题（1） 提问各算式的意义。 要求学生根据示意图，分别说一说、各表示什么？结果是多少？（2） 将结果写在书上。2、第6题（1） 认真审题，弄清题意。（2） 分别说明三个问题各属于什么类型的问题。（3） 列式计算。3、第7题学生独立完成后，说一说你是怎样做
2、的？4、第8题学生列式计算，教师巡视，然后集体订正。5、第9题（1） 学生判断正误，并说明原因。（2） 改正算式。6、第10题（1） 学生列式计算，教师巡视进行个别指导。（2） 说一说你有什么体会。三、 课后作业设计：一、计算。 14 120 24 18二、列式计算1、米的是多少米？2、千克的是多少千克？3、吨的是多少吨？三、解答下列问题。1、一辆汽车每小时行驶60千米，小时行驶多少千米？2、一个长方体长米，宽 米，高米，它的体积是多少立方米？y课题：分数乘法练习课教学内容教材第15、16页，完成练习三第3题至第9题。教学目标1.通过练习，进一步理解分数乘法的意义。2.能灵活运用定律和性质使计
3、算简便，提高学生的计算能力。3.培养学生认真、仔细审题的学习习惯。教学重点使学生能灵活运用定律和性质使计算简便，提高学生的计算能力。教学难点掌握简便计算方法。媒体准备课件、投影仪。 教学过程 一、揭示课题，出示目标1揭示课题。同学们本学期开学以来我们都学习了什么知识？分数乘法包括哪些具体的计算？（分数乘整数、一个数乘分数、分数乘加、乘减混合运算、分数乘法的一些简便计算。）本节课我们对这部分知识进行一些综合练习。2出示目标。（1）通过练习，使我们对分数乘法的意义更进一步的理解。（2）能灵活运用定律和性质使计算简便，提高我们的计算能力。（3）培养我们认真、仔细审题的学习习惯。二、分层练习，强化提高
4、（一）基础练习1口算我最棒！说出划线三道算式所表示的意义。小结。2填空我能行！（1） =（ ）（ ）（2）2个 吨是（ ），15元的 是（ ）。 千克=1千克的 =3千克的 。（3） 与 结果（ ），意义（ ）。3计算我最行！ 评讲后提问：在刚才的计算的过程中有什么需要提醒同学们注意的？小结。（1）看清运算符号，再计算。（2）分数乘法计算为了简便，能约分的，要先约分然后再乘。（3）计算结果是假分数的，要化成带分数或整数。（二）综合练习。1看清题目，认真计算。 （ ）72 77101-77 （1）提问：看到这些混合运算你首先想到的是什么？在做混合运算的时候需要注意什么？（2）点评订正，小结。三、
5、自主检测，精讲点拨1填空我能行。（1） =（ ）（ ）+（ ）（ ），应用了（ ）律。（2） 应用（ ）律比较简便。（3） 千米=（ ）米 时-（ ）分（4） 运用了（ ）。（5） 表示（ ）， 表示（ ）， 表示（ ）。2巧思妙算我会做！课题：分数乘法应用题练习课练习内容：分数乘法应用题教学目标：使学生进一步掌握分数乘法应用题的数量关系，熟练应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法应用题。培养分析能力，发展学生思维。重点和难点： 分析数量关系一、复习 指出下面每组中的两个量，应把谁看作单位。 卡车的耗油量是小气车的3倍。 六年级收集易拉罐，其中1/3是一班收集的。 今年的面积是去年的3/4 二班栽的棵数是一班的2/3 剩下的比这本书的3/4少15页 请学生先讨论，在回答 说一说你是怎样知道的？（为什么）二、练习 做练习四的地1215题， 学有余力的做16*、17*题。 让学生独立做题，教师巡视，发现问题及时纠正，帮助学有困难的学生，个别辅导。 集体订正。3挑战奥数我最棒！（1）已知 计算： （2）计算： 四、归纳小结，拓展延伸通过本节课的学习，你有哪些收获？