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百分数的应用（三） 导案 第5课时（ 总第18课时）学习目标：利用百分数的意义列出方程解决实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系教学重点：分析“一个数的百分之几是多少，求这个数”的应用题的数量关系。教学难点：解答这一类应用题的能力。教学准备：幻灯片。教学过程：一、自学交流。二、质疑交流：下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况。年份1985年1995年2005年食品支出总额占家庭总支出的百分比65%58%50%其他支出总额占家庭总支出的百分比35%42%50%1、从这个统计表中你获得哪些信息？2、比较这个家庭支出情况的有关数据，你发现了什么？（通过比较学生发现食品支出总额占家庭总支出的百分比在逐年减少，而其他支出总额占家庭总支出的百分比在逐年增多，可见我们国家的经济不断发展，我们的生活水平越来越高。）3、如果1985年食品支出比其他支出多210元。你知道这个家庭的总支出是多少元吗？（1）列式计算：210（65%-35%）或 65%X-35%X=210（2）说说解题思路。（3）你能提出新的问题，并解决吗？三、互助提高：第28页试一试；第29页练一练： 5题。四、总结归纳：这节课你有什么收获？五、当堂作业：第29页练一练：1，2题。