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1、11 唯一的听众 导学案班级：六二 组名： 姓名： 使用时间：年级六学科语文教师杨静课时1审批人及时间课题11 唯一的听众 课 型预习课学习目标1、学会本课6个生字及相关词语，摘录印象深刻的句子。 2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容。重点难点1、正确、流利地朗读课文。2、初步理解课文。知识链接学生搜集资料，了解“小令”、“小夜曲”、“小提琴”的有关知识。教 学 流 程三环六 步自主学习一、 情境导入、明确目标（2分钟）1、同学们，今天有这么多老师来当我们的听众，（相机板书听众），是不是非常幸福？我们要不要好好表现？曾经，有一位演奏家在最初演奏时，他只有唯一的听众。（相机板书：11唯
2、一的）2齐读课题，读了课题，你最想问什么？二、主结构化预习（12分钟）：1、注音 折磨（ ） 沮丧（ ） 蹑手蹑脚（ ）似乎（ ） 叶缝（ ） 数次（ ） 熟练（ ） 尽管 （ ） 2、解词 荒唐：_ 声望：_3、找出“我”的心理、行动的变化。心理变化：行动变化： 4、再次读课文，试着概括文章的主要内容。、本文作者（），记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了（ ），表达了（ ）。、本文有两条线索，一是（ ），二是（ 三、小组交流自学成果和问题（6分钟）展示交 流二、 自由展示、：（10分钟）反馈拓展三、 预习检测：（6分钟）六、锁定疑难（4分钟）