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1、“精研精备课”导学案课 题2、3、4的乘法口诀课 型新授课设 计 人冯丽丽指导教师穆晓丽审 批 人乔主任学习内容人教版小学数学二年级上册P54-55上的内容学习目标1、 在谈话和观察图片的活动中，会说出乘法算式。2、 在提问、齐读的练习中，会说出口诀的意义，在课堂上记忆口诀。3、 会运用2、3、4的口诀进行计算。学习重点2、3、4的乘法口诀的意义学习难点熟记2、3、4的乘法口诀学习方法引导法、合作学习法评价方案1、课堂中采用观察、讨论、提问的方式进行评价，检测目标1、2。2、采用课中评价、提问、做评价样题的方式检测目标3.学前准备班班通课件 、 2、3、4的乘法口诀卡片学 习 过 程一、知识链
2、接。孩子们，我们已经学会了5的乘法口诀，你们会背吗？谁来试一试。今天呀，我们要学习2、3、4的乘法口诀。（板书课题：2、3、4的乘法口诀）二、谈话导入。今天老师想给大家介绍一个新朋友，你们想认识他吗？（想）。他就是嘟嘟！嘟嘟可是个爱劳动的好孩子，他在家门口种了几棵向日葵的种子，每天给种子浇水，没过几天，种子就发芽了，嘟嘟可高兴了。（出示班班通白板）你看！小朋友们仔细看这幅图，你发现了什么？三、探究新知。1、新授2的乘法口诀在图上你发现了什么？（我发现了一共有9棵向日葵。我发现了每棵向日葵有两片叶子。我还发现一共有三行，每行有三棵。.）此处出示图片。这是向日葵幼苗，仔细看一颗幼苗上张开几片叶子？
3、（两片）一棵幼苗上张开两片叶子，就是几个2（1个2）1个2怎样来列出乘法算式？学生说老师板书：12= 21=让学生自己编出乘法口诀：一二得二 全班读两遍。提问：现在小朋友们想一想，两棵幼苗上张开几片叶子？（4片叶子）是几个2？（2个2）2个2相加你会列出乘法算式吗？同桌两位互相说一说，能不能自己说出乘法口诀。（学生互相交流）生汇报，师板书：22=4 二二得四学生熟记口诀。盘点收获：一二得二 、二二得四叫做2的乘法口诀。2、3的乘法口诀小嘟嘟种的向日葵长高了，他高兴极了。然后让学生仔细观察图。提出问题： 每行种几棵向日葵？（3棵） 1个3怎么列乘法算式？并编出乘法口诀。 板书：13=3 31=3
4、 一三得三（全班齐读两遍） 两行共种多少棵向日葵？（6棵）是几个3？（2个3）怎么列乘法算式？ 板书：23=6 32=6 二三得六 3行共种多少棵向日葵？（9棵）是几个3？（3个3）怎么列乘法算式？ 板书：33=9 三三得九盘点收获：一三得三 、二三得六 、 三三得九叫做3的乘法口诀。 3、4的乘法口诀小朋友们看老师用小棒摆一个四边形。这个四边形用了几根小棒？（用了4根小棒）提问：用乘法算式该怎么表示？学生说，老师板书14=4 41=4一四得四（全班齐读两遍）同桌两个摆一摆，看摆2个四边形，3个四边形，4个四边形用了几根小棒，怎么列出乘法算式？试着说出他的乘法口诀。（学生活动）请小朋友们上前面
5、来给大家摆一摆，一个小朋友边摆边说，另一个小朋友写出乘法算式和乘法口诀。谁愿意来试一试。（挑两个学生在黑板上一个摆小棒，一个书写口诀）、提问：谁能说一说2个4、3个4、4个4怎么列乘法算式？ 口诀是什么？说一说你的理由。板书11=1（一一得一）24= 42= 34= 43= 44=盘点收获：今天我们学习了什么？你有什么收获？至此完成学习目标1和2。四、及时练习：（出示口算卡片） 12= 22= 13= 33= 14= 42= 43= 23= 21= 31= 32= 41= 24= 44= 34= 五、 综合运用1、对口诀（我们一起玩一个对口诀的游戏，看谁的反应的最快。） 一一 二二 二一 三四
6、 四四 一四2、连线12= 二四得八 13= 二三得六42= 一二得四 23= 一三得三32= 二三得六 34= 三四十二至此完成学习目标3六、评价样题。1、把下面的乘法口诀补充完整。一二得（ ） 一（ ）得三 （ ） 三得九 四四（ ） （ ）四得八二（ ）得六 二二得（ ） 一（ ）得四 三四（ ）2、口算 34= 12= 22= 13= 33= 42= 43= 23= 21= 31= 32= 41= 24= 44= 34=七 、 板书设计2、3、4的乘法口诀12=2 21= 2 一二得二22= 4 二二得四13= 3 31=3 一三得三 23= 6 32=6 二三得六 33=9 三三得九 14= 4 41= 4 一四得四24=8 42= 8 二四得八34=12 43= 12 三四十二44=16 四四十六