《七年级生物上册3_5_2呼吸作用自我小测 北师大版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册3_5_2呼吸作用自我小测 北师大版.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、3.5.2 呼吸作用基础巩固 1植物进行呼吸作用的时间是（）A只在白天 B白天和黑夜C只在光下 D只在黑夜2下列哪种措施有利于作物增产？（）A日温25 ，夜间15 B日温15 ，夜间25 C日温25 ，夜间25 D日温15 ，夜间15 3将刚收获的小麦、玉米晒干后再入仓库存放，目的是（）A促进呼吸作用，保证种子旺盛的生命力B促进光合作用，延长种子寿命C抑制呼吸作用，降低有机物的消耗D保证种皮干燥坚硬，防止虫类咬损4潮湿稻谷堆内的温度很高，这些热能来自于潮湿种子的（）A输导作用 B蒸腾作用C光合作用 D呼吸作用5植物体生长、吸收等生命活动所需要的动力，来自什么生理过程？（）A光合作用 B呼吸作用
2、C吸收作用 D蒸腾作用6绿色植物白天在光下可检测到光合作用产生的氧气，而检测不到呼吸作用产生的二氧化碳，这是由于（）A白天光下只进行光合作用B白天光下不进行呼吸作用C白天光下光合作用进行旺盛，利用了呼吸作用产生的二氧化碳D白天光下呼吸作用也是利用二氧化碳，释放出氧气7大雨过后，农田积水若不及时排出，植物就会死亡。主要原因是（）A水分促进了细菌的大量繁殖，导致根部腐烂B根毛吸水过多，肥料相对减少，营养供应失调C过多的水分造成土壤温度下降，影响了根吸收无机盐D过多的水造成土壤中缺氧，使根的呼吸受阻8夏天，把手伸进刚收获的小麦堆里，会感到发烫，其原因是（）A夏天的气温过高B种子呼吸作用旺盛，产生的热
3、量多C种子进行光合作用产生热量D种子呼吸作用微弱，产生的热量多9植物体进行呼吸作用的部位是（）A根、茎、叶 B植物体所有细胞C花、果实、种子 D植物体所有活细胞能力提升 NENGLI TISHENG10下列关于呼吸作用和光合作用的叙述，错误的是（）A白天进行呼吸作用，晚上进行光合作用B光合作用需要光，呼吸作用不需要光C光合作用贮存能量，呼吸作用释放能量D光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物11在下面的实验设计中，甲盆封闭环境里只有植物，乙盆有植物和活的动物，并用防护网将动物与植物分开，避免动物啃咬植物。在给予适合植物进行光合作用的条件下，应当出现以下哪一种情况？（）A甲盆植物通过光合作用制造
4、的有机物多于乙盆B甲盆植物通过光合作用制造的有机物少于乙盆C两盆植物新增加的有机物理论上一样多D上述情况不一定出现哪一种12下图是植物叶片的生理活动示意图，图中分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题。（1）光合作用是在叶肉细胞的_中进行的。若此图表示植物在适宜光照下光合作用过程的示意图，则代表_。（2）若此图表示植物在暗处时呼吸作用示意图，则代表_，可以使澄清石灰水_。（3）根据叶片的结构和功能的特点，可以判定叶所属的结构层次是_。13如下图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，用瓶塞塞住，并用凡士林密封。（1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗
5、的环境中，目的是避免瓶内的植物进行_作用， 对实验结果产生干扰。（2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得_，表明植物_作用释放的_ 与澄清石灰水发生了反应。（3）然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片_（填“变蓝”或“不变蓝”），原因是_。（4）该实验设计的不足之处是_。14如下图装置，瓶内装有萌发的种子。过一段时间后，往瓶子里注入清水，请分析回答下列问题。（1）澄清的石灰水变_，这是因为萌发的种子放出了_。（2）如果把萌发的种子换成煮熟的种子，上述现象能否发生？_。为什么？_。（3）该实验证明了_。参考答案1B点拨：植物体的活
6、细胞无论有光、无光都能进行呼吸作用。因此，白天、黑夜都能进行呼吸作用。2A点拨：日温高，有利于光合作用制造有机物，夜间温度低，抑制了呼吸作用，使有机物更多地贮存在作物中，达到增产的目的。3C点拨：玉米、小麦晒干后存放，其目的是抑制其进行呼吸作用，减少有机物的消耗。4D点拨：植物在呼吸作用过程中要消耗氧和有机物，释放出二氧化碳和水，并释放出能量，其中热能也是能量的一种形式。5B点拨：生物的呼吸作用分解有机物，释放能量，用于各项生命活动。所以植物进行生命活动所需的动力也来自自身的呼吸作用分解有机物释放的能量。6C点拨：植物的光合作用只在光下进行，呼吸作用有光、无光都能进行。在光下，光合作用速率大于
7、呼吸作用速率，消耗了呼吸作用产生的二氧化碳，使呼吸作用不明显。7D点拨：大雨过后，农田积水若不及时排出，过多的水造成土壤中缺氧，使根的呼吸受阻。8B点拨：刚收获的种子水分含量多，呼吸作用旺盛，产生的热量多，由于种子堆在一起，种子产生的热量散发不出来，故用手摸时会感到发烫。9D10A点拨：光合作用要有光才能进行，呼吸作用有光、无光都能进行。光合作用合成有机物，贮存能量；呼吸作用分解有机物，释放能量。有光时植物进行光合作用，任何时候只要是活细胞都能进行呼吸作用。故A项错。11B点拨：乙盆中动物的呼吸为植物光合作用提供二氧化碳，使乙盆植物光合作用积累的有机物多于甲盆。12（1）叶绿体氧气（2）二氧化
8、碳变浑浊（3）器官点拨：（1）光合作用在植物叶肉细胞的叶绿体中进行，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，所以代表氧气。（2）植物进行呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳，所以代表二氧化碳，二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。（3）叶片是由多种组织构成的器官。13（1）光合（2）浑浊呼吸二氧化碳（3）变蓝光合作用制造了淀粉（4）缺少对照实验（或对照组或对照）点拨：（1）验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放在黑暗的环境中，否则就会因为绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳，而使实验效果不明显。（2）澄清的石灰水变浑浊，表明了呼吸作用释放出了二氧化碳。（3）在阳光的照射下，绿色植物进行光合作用产生了淀粉，淀粉遇碘变蓝。（4）该实验如果设计对照实验，将会使实验结果更具有说服力。14（1）浑浊二氧化碳（2）不能因为种子煮熟后，不能进行呼吸作用产生二氧化碳（3）种子萌发时释放出了二氧化碳点拨：萌发的种子进行呼吸作用，分解有机物，产生二氧化碳；如果换成煮熟的种子，澄清的石灰水不会变浑浊，因为煮熟的种子不能进行呼吸作用。