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1、课题第四章 人体内物质的运输第三节 血流的管道血管 第一课时学案教师导学学习目标：1、 以自主性学习形式学习设计实验方案。2、 观察小鱼尾鳍内血液流动的现象。3、 尝试分辨血管的种类以及血液在不同血管内的流动情况。学习重难点：教学重点：1、观察小鱼尾鳍内血液流动的现象。2、尝试分辨血管的种类以及血液在不同血管内的流动情况。教学难点：分辨血管的种类以及血液在不同血管内的流动情况。展示目标【情境导入】【课堂探究】实验观察小鱼尾鳍内血液的流动【自主学习】观察小鱼尾鳍内血液流动情况1.我们实验选用的小鱼应该是 的活小鱼，使血液流动更清楚明显。2.用 的棉絮将小鱼的 部和 部包裹起来，这样可以保证鱼的
2、，因为鱼只能吸收溶解在水中的氧气。3.将小鱼平放在 中，使 平贴在培养皿中。4.将培养皿放在载物台上，用 倍镜观察尾鳍内血管内血液流动情况。5.找到管径 的血管，你会发现其内血液流动情况是 。6.注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来，它最终又汇入什么血管中。7.实验结束，将小鱼 。【合作探究】观察小鱼尾鳍内血液的流动一、材料用具 尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮。提出问题：为什么要用尾鳍色素少的小鱼？换成深的行不行？二、方法步骤1、 用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露出口和尾部。2、 将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上。3、 将培养皿放在载物台上，用
3、低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。4、 找到管径最小的血管，注意观察血液在这种血管中的流动情况。5、 注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的，它最终又汇入什么血管中。注意：观察过程中，应时常用滴管往棉絮上滴水，保持湿润，尽量使小鱼少受伤害。实验后，将小鱼放回鱼缸。讨论：1、你观察到了几种血管？这些血管中血流速度一样吗？2、你能区别几种不同的血管吗？【课堂检测】观察小鱼尾鳍内的血液流动时，寻找毛细血管的最好方法是 。如图所示是在显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液流动情况的示意图，箭头表示血流方向。据图回答： (1)血管叫 ，血管叫 ,血管叫 。血管 中的血流速度最快，血管壁相对来说最厚。血管 中的血流速度最慢，血管壁相对来说最薄。(2)做实验观察时，应时常用滴管往棉絮上，如果显微镜配有10倍、40倍两种规格的物镜，本实验应选用 物镜。【板书设计】【教后反思】：