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1、,第四节 焦耳定律,学习目标,课堂导案,1,课前预习,2,3,随堂检测,4,5,课后练案,.,第1课时,学习目标,课前预习,1.电流通过导体时，导体发热，电能转化成_，这种现象叫做电流的热效应 2.电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成_，跟导体的电阻成_，跟通电时间成_，这个规律叫做焦 耳定律如果热量用Q表示，电流用I表示，电阻用R表示，时间用t表示，则焦耳定律的表达式为_,内能,正比,正比,正比,QI2Rt,3.电热既有有利的一面，也有有弊的一面利用电热：家里的_、_、_以及_等都是利用电热的例子；而电视机后盖有很多孔，这是为了_；电动机的外壳有很多翼状散热片，使用时与轴相连的扇叶还向散热
2、片吹风，这是为了_,课堂导案,电饭锅,电水壶,电吹风,电熨斗,散热,散热降温,课堂导案,一、电流的热效应 观察思考：把一只取暖器接在电路中，引导学生观察现象，并感受其产生的热量，然后用手摸一下导线感受其是否发热,结论：电流通过导体时，把电能转化成_，这种现象叫做电流的热效应,内能,课堂导案,二、焦耳定律 1 思考讨论：取暖器的电阻丝通过导线接到电路中，通过电阻丝和导线的电流相同，为什么电阻丝热得发红，而导线却几乎不发热呢？电流通过导体时产生的热的多少跟什么因素有关？,课堂导案,两个透明容器中密封着等量的空气，密闭容器中各有一段电阻丝，右边的电阻丝的电阻比较大两电阻丝串联起来接到电源 两端，通电
3、一 段时间后，比 较U形管中液面 高度的变化,课堂导案,现象： 左边U形管两侧液柱的高度差_右边U形管两侧液柱高 度差结论：电流和时间相同时，导体的电阻越大，产生的热量越_,小于,多,课堂导案,（2） 两个透明容器中密封着等量的空气，密闭容器中各有一段电阻丝，两电阻丝的电阻相同右边的电阻丝与一个相同的电阻丝并联后再与左边的电阻丝串联起来接到 电源两端，通 电一段时间后， 比较U形管中液面高度的变化,课堂导案,现象：左边U形管两侧液柱的高度差_右边U形管两侧液柱的高度差 结论：电阻和时间相同时，通过导体的电流越大，产生的热量越_,大于,多,在实验中，将不易观察到的现象通过其他方式直观、形象地显示
4、出来的方法，称为转换法,课堂导案,3焦耳定律 阅读教材P100“焦耳定律”的内容，总 结焦耳定律公式Q_,QI2Rt,4一根60 的电阻丝接在36 V的电源上，在5 min内共产生多少热量？,课堂导案,三、电热的利用和防止 阅读教材P101“电热的利用和防止”的内容，讨论回答下列问题 1.电热的利用：_、_、_、_等,电饭锅,电热水器,电熨斗,养殖场的电热孵化器等,课堂导案,2防止电热的例子：、等,电视后盖有散热孔、 电脑内部装有散热风扇,课堂导案,3下列事例中，能防止电热造成危害的是 ( ) A收音机、电视机的机壳上开有许多小孔 B高空飞行员所穿衣服里的电热保暖装置 C用于烘干物体的电烘箱
5、D大型爆破工程，常常用电热装置引爆炸药,A,课堂导案,4 标有“220 V 440 W”电热器安装在220 V的电路中，工作100 s后，所消耗的电能是_J，通过电热器的电流是_A，产生的热量是_J.,44 000,2,44 000,课堂导案,随堂检测,1(2017潍坊)下列家用电器中，利用电流热效应工作的是( ),A抽油烟机,B电视机,C电饭煲,D电风扇,C,随堂检测,2家庭电路使用的电炉，电炉丝与导线是 串联的，当电炉丝发热发红时，连接导线 却不热，是因为( ) A通过电炉丝电流比通过连接导线的电流大 B通过电炉丝电流比通过连接导线的电流 小 C电炉丝两端电压比连接导线两端电压小 D电炉丝
6、的电阻比连接导线的电阻大,D,3如下图所示是研究电流通过导体产生的热量 与哪些因素有关的实验，下列分析正确的是( ),A甲、乙两次实验都应用了控制变量法 B甲实验通电一段时间后，左侧容器内空气吸收的热量更多 C乙实验是为了研究电流产生的热量与电阻的关系 D乙实验通电一段时间后，右侧U形管中液面的高度差比左侧的大,A,随堂检测,4关于电热和电热器有以下几种说法， 正确的是( ) A电热只有积极作用而无消极作用 B电热器的电阻越大，电流通过它时产 生的热量就越多 C电炉、电烤箱、电吹风、电熨斗、电风扇等都是电热器 D500 W的电热器连续正常工作2 h就 消耗1 kWh的电能,D,随堂检测,5当电
7、源电压一定时，为了使电炉的电热丝在相等的时间内发热量增加，可采取的措施是( ) A增大电热丝的电阻 B减小电热丝的电阻 C在电热丝上并联电阻 D在电热丝上串联电阻,B,随堂检测,课后练案,1.下列用电器均标有“220 V，100 W”，在额定电压下工作相同时间产生热量最多的是( ) A电热水袋 B 电视机 C电风扇 D白炽灯,A,课后练案,2 如下图的装置可用来定性研究_定律将电阻R甲与R乙(R甲R乙)串联在电路中是为了使时间和_相同， 通过温度计示数的变化可以比较 第2题图 _的多少,电流,电流产生热量,焦耳,课后练案,3 (2017葫芦岛)小宋家的电能表如上图所示，此时示数为_kWh时，他
8、家同时使用用电器的总功率不能超过_W当只有电吹风机工作时，电能表的转盘在3 min内转了15转，则电吹风机的功率为_W电吹风机内的电热丝和电动机是_联的，其中电热丝在工作时利用了电流的_效应,2 017.6,4 400,500,并,热,内,课后练案,4 (2017沈阳)电热水器在工作过程中把电能转换成_能，某电热水器的铭牌如下图所示，在该电热水器中装初温为25 ，质量为60 kg的水，在额定电压下工作1 400 s，水温升高10 ，则水吸收的热量是_J，电热水器消耗的电能是_J(水的比热容为4.2103 J/(kg),2.52106,2.8106,课后练案,5 (2017本溪)上图1是用来探究“电流通过导体产生热量多少与电流大小关系”的实验装置，装置中R1、R2的阻值应_(选填“相等”或“不相等”)若R110 ，R25 ，实验时通过R2的电流为2 A，1 min内电流通过R2产生的热量为_J; 只将R1 和R2连入如上图2所示装置，在相同时间里，电流通过R1和R2产生的热量之比为_,相等,1200,2:1,