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大班科学活动风活动目标：1 感知风的存在 2 了解风和人类之间密切的关系 3 了解风的本质特征活动准备：1课件 2 音乐 3 卡纸 剪刀 钉 铅笔活动过程：1 感觉风的存在 利用风车的转动，窗口盆花的变化，感知风的存在。 师：“小风车，盆花都在和自己的好朋友玩耍，他们的好朋友是谁啊？” 师：“还有哪里可以找到风” 2 幼儿自由讨论 风是什么感觉的？你们喜不喜欢风？ 3 播放课件，了解风的用途 风车，风力发电，电风扇，电吹风等幻灯片 小结：风的作用很多。炎热的夏天我们需要风给我们带来凉爽；风还可以发电； 可以放风筝；可以转动风车玩耍等。 4 讲述风宝宝的故事，进一步了解风的脾性。 师：“风宝宝的故事告诉我们，风还是有脾气的，它发起脾气来是什么样子的 啊？” 播放视频（狂风，龙卷风，沙尘暴，台风） 师“风的这脾气可不得了，带来了自然灾害，你们喜欢这个时候的他吗？” 小结：现在你们知道不发脾气的风是多么让人喜欢，一旦发起脾气来就成了坏 孩子了；但是电吹风的风可以帮助我们吹干头发，晾在外面的衣服被风吹干了。 5 拓展知识 师“如果风沙来了，有什么办法可以减少，降低它的危害程度呢？”（幼儿讨 论） 总结：种树不仅可以美化环境，还能降低风力造成的灾害程度，鼓励幼儿多做 有意义的事。 6 游戏活动 播放结束音乐，家长幼儿共同制作风车，玩风车游戏。