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1、活动名称：放大照片（大班美术）活动目标：1关注人物的整体结构和图像间的前后位置，有目的地思考作画步骤。2体验和伙伴一起画画的快乐。活动准备：PPT、铅画纸、记号笔、油画棒活动重点： 关注图像间的前后位置活动难点： 重叠的画法活动过程：一、观察了解（了解发型、服饰、动作、背景）导入：今天啊，老师带来一张我自己很喜欢的照片，看看这是谁？ （PPT）1、师：你看到老师的动作是怎么样的？幼：侧着头、挽着包、站立着、微笑着。2、 师：那么你还可以从这张照片上看到些什么？幼：老师穿着裙子、有刘海、在花园里。小结：原来啊，老师穿着裙子，拎着包，正笑眯眯站在花园里呢。二、教师演示（关注前后位置、重叠）过渡语：
2、这张是老师最满意的照片，那么我就想把这张照片放大。（PPT）1、画人物（关注人物动作）重点提问：这张照片上你看到什么在最前面？什么在后面？为什么？ 幼：人在最前面，树在后面。因为树被人挡掉了。小结：你们说的很对，人和树重叠在了一起，你第一个看得见的就在最前面，被挡掉的就在后面。师：那么我们应该先画人还是先画树？ 幼：先画人。师：画人应该注意些什么？ 幼：服饰、动作、表情师：那么人的身上也有哪些前后位置？ 幼：刘海在前，脑袋在后；包在前，手在后。小结：所以首先我们得找到最前面人，先画人，还要分辨脸和头发、手和身体、两条腿等等的前后位置，然后再把它们一步一步地画出来。2、添背景（关注前后位置）区分人和背景观察对照前后位置使用重叠画背景重点提问：你看，画到看不见的地方，我们手中的笔应该怎么样？幼：停下来小结：原来啊，画到看不见的地方，我们就应该断开，跳一跳，这样看不见的东西就会藏在后面拉。三、幼儿操作（引导幼儿思考作画步骤）1、看看说说按小组欣赏下各自的照片，互相讨论。请个别幼儿介绍照片并口述作画步骤。2、想想画画教师指导幼儿按先人物，再背景的次序，不断对照观察各部位的前后位置。运用图形或轮廓线表现各种物体的特征。不断添加细节，使画面更为丰富。四、展示交流（分享作画的经验和快乐）1、互相欣赏2、作品展示3、教师点评