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1、有趣的眼睛教案课题：有趣的眼镜学情分析：三年级的学生思维活跃，喜欢表现自己，对手工学习活动有浓厚的兴趣。对一切 事物都很好奇，比较有兴趣，想一探究竟，由自己解开谜题。他们喜欢画画、折 折、剪剪。因此在教学中引导学生时，让学生在“玩玩、看看、做做、想想”的 探究体验中掌握一点制作、装饰设计的方法。教学目标1、 知识与技能：简单了解眼镜的用途，学会用自己喜欢的方式设计一副自己喜 欢的有趣的眼镜。2、 过程与方法：展开想象的翅膀，用自己喜欢的外形进行眼镜的设计和制作。 3、情感态度价值观：培养学生现代设计意识，学生认真细致的学习态度，提高 学生美化生活的能力。在摹拟活动的行为中体验创作的乐趣。另外，
2、让学生知道 爱护自己的眼睛。教学重点：利用工具制作一副有趣的眼镜教学难点：在制作的眼镜中，体现自己的想法，体现自己眼镜的功能特殊性。 教学方法本课应突出学生动手能力的培养，为了增加学习的趣味性，更好的让学生体验创 作的乐趣，并强调学习与生活相结合的实践活动课前准备：纸片，彩色笔，铅笔，剪刀，胶水。教学过程（一）、谜语导入，激发兴趣：师：同学们，在正式上课之前，让我们一起来猜一个小谜语。大家听好了 ：稀奇稀奇真稀奇，拿人鼻子当马骑。又圆又亮，左右一样。脚蹬两耳，腰跨鼻梁 同学们知道这个小谜语描述的是什么吗？教师手势配合讲解，引导学生得出答案：眼镜（二）、启发联想，讲授新知：1、同学们，你们知道在
3、我们的日常生活中，眼镜种类有哪些吗？近视镜、远视镜、散光镜、防风沙眼镜、太阳镜、变色镜、隐形眼镜、装饰眼镜。 2、这些眼睛的功能都一样吗？不一样的话，他们有哪些功能呢？看的更清，保护眼睛等等课件做出列举3、是不是所有人都需要戴眼镜呢？是不是什么时候都要戴眼镜呢？为什么有的 人戴眼镜，有的人不戴眼镜呢？学生分组讨论第一组：近视镜、远视镜；第二组：太阳镜；第三组：防风沙眼镜；第四组：隐形眼镜、装饰眼镜。讨论结束后，教师请学生发言。教师做阶段性小结：不是所有人都需要戴眼镜，不同的人在不同的时间带不同的 眼睛，有的人需要眼镜，有的不需要。2、一副眼镜的结构又有哪些？镜圈，镜片，镜腿（三）、课堂练习，实
4、践创作：制作一副有趣的眼镜需要哪几步呢？1、 第一步：在纸片上画出你喜欢的眼镜轮廓2、 第二步：给眼镜涂上自己喜欢的颜色。3、 第三步：剪出我们画的眼镜。4、 第四步：画出装饰物的轮廓、涂上颜色、并剪下来。5、 第五步：把眼镜和装饰物粘在一起，也可以再画上一些图案。（四）、展示交流：举办“有趣的眼镜”展示活动，引导学生用不同的方式将自己制作的眼镜做出展 示。（五），课堂小结，拓展延伸在我们的日常生活中，戴眼镜的人有很多，也有很多时候需要戴眼镜来保护我们 的眼睛，但是更多的和时候我们应该主动的保护我们的眼睛，比如不用脏手揉擦 眼睛，认真做好眼保健操，少玩手机电脑，让我们今后在生活中积极的保护自己 的眼睛，然后再去发现更多有趣的眼镜吧。