《八年级生物上册6.18.1绿色植物与生物圈中的水循环课件苏科版.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册6.18.1绿色植物与生物圈中的水循环课件苏科版.pptx（20页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、1、了解绿色植物的蒸腾作用及其对自身生长的意义. 2、描述气孔的组成及开闭原理. 3、描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。,1、“大树下面好乘凉”，其重要原因是（ ） A、光合作用吸收阳光 B、蒸腾作用吸收热量 C、光合作用放出氧气 D、呼吸作用放出二氧化碳 2、蒸腾作用发生的主要部位是（ ） A、所有器官 B、根、茎、叶 C、花、果实、种子 D、叶,B,D,100%,约1 .8Kg,0.9%,约0.2Kg,0.1%,约198Kg,99 %,约200Kg,植物吸收的水分中大约99的水哪里去了？,一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200kg以上的水，用途如下表所示：,探究一 植物的蒸腾作用
2、,水蒸气,实验一 测定植物的蒸腾作用,不同点：A组有叶片，B组没有叶片。,对照,小组讨论：,1. A塑料袋内壁上的小水珠是从哪里来的？,2. 如果植物外没有套上塑料袋，我们能不能看到小水珠？ 说明水分是以什么状态散发出来的？,3. 从这个实验现象中，你可以得出什么结论？,A塑料袋内壁上的小水珠是从哪里来的？,2. 如果植物外没有套上塑料袋，我们能不能看到小水珠？说明水分是以什么状态散发出来的？,A塑料袋内壁上的小水珠主要是由叶片散发出来的。,如果植物外没有套上塑料袋，我们不能看到小水珠，说明水分是以气体状态散发出来的。,3.从这个实验现象中，你可以得出什么结论？,植物具有蒸腾作用,水分是以气体
3、状态散发出来的植物进行蒸腾作用 的主要器官是叶。,植物蒸腾作用的概念：,水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外的过程，叫做植物的蒸腾作用。,观察叶的结构,1. 参照课本方法，两人一组合作完成“叶表皮的临时装片制作”并“在低倍镜下观察到叶表皮细胞及气孔”。,2. 对照显微镜下看到的叶表皮结构，画56个相连的青菜叶表皮细胞和一个由2个保卫细胞围成的气孔，并注明各部分名称。,探究二 观察植物叶表皮的气孔,气孔的开闭原理,保卫细胞的细胞壁厚薄不一，外侧的细胞壁较薄，靠近气孔的细胞壁较厚。,气孔开放,气孔的开闭原理,气孔的开闭原理,气孔关闭,自主学习课本P77页内容，思考：,1. 俗话说“水往低处流”
4、，植物从根部吸收的水分为什么能由下而上运输到茎叶呢？ 2. 炎炎夏日，人的皮肤如果长时间暴晒会被晒伤，而植物不会因为气温过高被灼伤，这是为什么？,1. 俗话说“水往低处流”，植物从根部吸收的水分为什么能由下而上运输到茎叶呢？,蒸腾作用促进了根对水分的吸收，同时也促进了水和无机盐在植物体内的运输。,2. 炎炎夏日，人的皮肤如果长时间暴晒会被晒伤，而植物不会因为气温过高被灼伤，这是为什么？,蒸腾作用使水分从叶表面大量散失，带走热量，降低了叶表面的温度，这样可以防止叶片因为气温过高而被灼伤。,1.蒸腾作用促进了根对水分的吸收，同时也促进了水和无机盐在植物体内的运输。 2.降低叶表面的温度，防止叶片因高温而灼伤。,探究三 植物蒸腾作用对自身的意义:,