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1、组织者，支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验、去探究。为达成这样的目标，我们要放低姿态，与学生平等对话，倾听他们的需要；要尊重学生的体验和判断，不用既定的结论代替学生的英语单元考试有时你能考到 90 多分，语文考试你能进入中上水平，或许你没有想开去，但老师觉得，只要你想要，就可以很好。但愿你真能做到 “ 只要有百分之一的希望，就会付出百分之九十九的努力 ” 请付之行动！你文文静静，秀气美丽，课堂上总是眨巴着乌溜溜的眼睛专心地听讲，作业完成得认真又整洁，每次值日你都能有始有终，认真完成，老师真喜欢你。如果在
2、课堂上积极举手发言，那你的思维会更加敏捷，口头表达能力会更加出色。勇敢些，相信你能行。绩效考核表被考核者所属分厂炼钢分厂所属部门机动科职位名称基建技术员考核者科长考核期考核指标指标定义权重（%）量化标准得分得分依据打分标准起始分建筑物事故对建筑物相关的事故负主要责任201、出现重大事故，本项分为零2、出现一般事故，每起扣20分120产量10%当月计划产量完成每欠产500T扣5分，每超产500T奖5分。100建筑检查201、不按期检查致使隐患产生不良后果，扣520分。2、建构筑物存在的隐患治理不及时扣10-50分。120工程计划30%1、对车间提出的改造申请及时答复，每拖延1天扣10分。2、因协调不到位，造成各种失误或其它严重后果，扣10-50分。3、对工程质量把关不严，影响生产扣10-30分。120技术文档10%档案、资料不齐或不真实影响工程进度扣20分120个人态度10%1、违章违纪每次扣5分2、重点工作未完成，每项扣1分3、不按岗位职责或工作程序办事，越级上报或擅权行为每次扣2分120考核得分复核加（扣分）最后得分考核者评语时间： 签名： 上级审核时间： 签名： 人事专员审核时间： 签名： 审批时间： 签名：