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1、第 一 课 祖国的宝岛台湾教学目标：1、通过欣赏器乐曲台湾岛与歌曲台湾岛，学生能感受、体验到台湾歌曲的美感，从而激发对宝岛台湾的热爱。 2、通过歌曲放纸鹞、月亮月光光的学习，使学生能探索出影响这两首歌曲风格（节奏、速度、结束音）的因素。并通过两首歌曲的对比、辨别，学生能掌握弱起小节的歌曲特征。 3、学会歌曲卖汤圆后，通过让学生布置简单的场景、简易的化装、即兴表演，为歌曲即兴编配，培养学生动手、动脑的综合能力及对人文知识的了解。 教学重、难点：1、用科学的发声方法，自然的声音学会歌曲放纸鹞。2、体验4/4拍的强弱规律。教学过程：一 、师生活动全班同学边唱歌曲台湾岛边做律动。二 、导入新课师：同学
2、们，刚才我们唱的歌曲是：生：台湾岛。师：我国有两大岛屿，你们知道有哪两大岛屿吗 生：台湾 海南 师：台湾是我国的的宝岛，台湾位于我国的哪个方向呢。（出示中国地图并叫一学生指出）师：台湾是我国领土不可分割的一部分，台湾的人民是我国的骨肉同胞。同学们，今天呀，我们就来跟台湾的小朋友交朋友，好吗？那么，我们用怎样的方式来交朋友呢？生：写信师：我有个建议，请看：出示纸鹞（风筝），这是什么？生：风筝。师：台湾人称它为纸鹞（黑板上标上拼音）用纸鹞来传递我们的信息。师：首先请同学们欣赏一副美丽的图画，（出示图画）牵银线来乘风跑（边读歌词边出示图画）三.熟悉歌曲旋律,体验四拍子强弱规律.1、初次聆听：听老师范
3、唱（学生鼓掌）2、听录音范唱听听歌曲是几拍子的歌曲，有谁知道它的强弱规律？（师跟同学们一起用简单的动作为歌曲伴奏，强调歌曲的四拍子强弱规律）出示4/4拍子的节奏图示。（全班同学学习四拍子的）3、再次聆听，感觉四拍子的强弱规律。4、用自然富有弹性的声音哼唱歌曲旋律。四.学唱歌词。1、跟琴学唱歌词.（师速度放慢弹琴）教师主要强调： 歌词的咬字吐字要清晰。如：鹞(yo)、胞（bo）、陶（to）； 四度大跳的音高演唱要准确。“6 2”“5 1”； 注意学生在演唱相同歌词时，其旋律音高是不同的。 注意段落反复记号的运用。2、全班完整的跟琴演唱歌词。3、理解歌词,发挥想象.师：同学们，刚才我们学唱了这首放
4、纸鹞，你们最喜欢歌曲里面的哪一句。生1：我喜欢最后一句。师：你能把它唱出来吗？生1：“飞飞飞飞飞向蓝天像海鸟。师：你为什么喜欢这一句呢？生：我觉得唱这句时，我感觉自己像一只小鸟，在天空中自由的飞翔。师：说得真好，我们全班同学一起来体会一下。（一起边唱这句边律动）生2：我喜欢“牵银线来，乘风跑，乘风跑，海边沙滩放纸鹞，放纸鹞”这句。因为这句旋律特别好听。生3：我喜欢“小同胞来，亲骨肉，亲骨肉”这句，我觉得唱这句时感到特别亲切，同时真正感受到台湾是我们的亲人。生4：我喜欢“飞过海来到宝岛，海峡两岸架座桥，架座桥”这句，因为我希望海峡两岸真正架起一座桥梁，这样我们来往的话就更放便了。师：我相信会实现
5、的4、跟伴奏唱齐唱，同时根据自己对歌曲的理解，边唱边创编动作。三、纸鹞答题游戏，了解台湾-课外延伸游戏规则:这里有很多纸鹞，每个纸鹞都藏着一个问题，以组为单位，每组派队长上来领纸鹞，然后在小组内讨论，用你们课外收集有关台湾的资料来解答，然后派代表来回答这个问题，比一比谁了解的知识多，同时请我们班来自台湾的周小彬同学来做我们的评委。问题设置有：1、你知道台湾有哪些风景吗？2、你了解哪些台湾的民歌，校园歌曲，你能唱上一句吗？3、你喜欢哪位台湾的流行歌手？能唱一首他的歌吗？4、你知道台湾有哪些少数民族吗？一. 学生根据课外搜集资料,畅谈设置问题.生1：我知道台湾有座阿里山（课件显示阿里山的风光图片）
6、，阿里山不是一座山，是十八座山的总称。阿里山的森林、云海和日出，誉称三大奇观。有一句“不到阿里山，不知阿里山这美，不知阿里山之富，更不知阿里山之伟大”能很好的概括阿里山的美景。师：你能用一句话来赞美阿里山吗？生：阿里山的景色真是美不胜收。真美啊师：是啊，阿里山真不愧是台湾的著名风景，在阿里山生活的姑娘，小伙被这有灵气的山水浸润得能可善舞。让我们来欣赏阿里山的姑娘（课件播放歌曲）。师：从这首歌曲中，你感觉到阿里山人民是一种怎样的心情？生：表达出阿里山的人民生活得很幸福快乐。山美、人美、生活美。师：让我们再次共同感觉阿里山。（在次聆听阿里山的姑娘）生2：我们知道代表台湾的歌曲很多，有蜗牛与黄鹏鸟、
7、兰花草、走在乡间的小路上、橄榄树师：呀，你知道的可真多，老师也准备了几首，你们想听什么。让学生自己上来点击自己想听的歌曲和大家一起欣赏。分别说说这些歌曲的情绪怎样？你能来总结一下台湾校园歌曲的特点吗？生：清新，自然，旋律优美动听，朗朗上口生3：我想介绍台湾的一个著名风景日月潭。日月潭由于北半湖像太阳，南半湖像月亮，所以被称为日月潭。这里有我爸爸去台湾拍的日月潭的照片（展示）。师：老师也准备了一些日月潭的图片（课件展示），请同学们一起欣赏。日月潭真美，谁来用自己的话来描绘一下日月潭的美。生：生4：在台湾，有个最大的少数民族高山族，他们能歌善舞，无论在生日、婚庆、节日都会载歌载舞。师：老师这里收集
8、了一个高山族的舞蹈，请欣赏，并一起学习来学学他们的舞蹈动作。（学习跳高山族舞蹈）生：我补充：台湾是我国的第一大岛，并有水稻、甘蔗、樟脑三大宝，台湾的兰花很著名，被称为兰花王国。师：老师这里还有一个问题，台湾是讲闽南话的，谁来讲两句简单的闽南话，我们请我们班来自台湾的周小彬同学来回答这个问题，好吗？同时让周小彬同学用闽南语把放纸鹞唱一唱。（全班鼓掌欢迎）师：我们跟着学一学。（全班学唱）二.教师总结：师：我们了解这么多有关台湾的知识，现在，在你的印象中台湾是一个怎样的地方？生：美丽，富饶，台湾真是我国的宝岛，一颗璀璨的明珠。师：是啊，台湾是美丽的，富饶的，更是祖国不可分割的一部分，但是台湾至今还没
9、有回来祖国妈妈的怀抱，有一首可我想大家都会唱！（老师弹奏世上只有妈妈好）。师：这是一部台湾影片的主题歌，世上只有妈妈好，如果你们离开妈妈好多年，你的心情会怎样？生：伤心，难过，想快快回到妈妈身边。师：台湾在这五十几年中，无时无刻不在想念着祖国妈妈，想回到妈妈的怀里，台湾的人民日日思念着祖国的亲人。在这里我们用我们的歌声送上我们的祝福。（全班深情的演唱放纸鹞）师：同学们，此时你想说些什么祝愿的话呢？生：“祝愿台湾早日回到祖国的怀抱。”“祝台湾人民幸福，健康。”“我们一定会团聚在一起的。”师：说得真好啊，让我们拿起笔，把你们的祝愿写在纸鹞上，就让纸鹞做我们的使者，把我们的祝愿传递！（放音乐放纸鹞）最后，让我们在一次用我们的歌声带去我们的祝福。（全班起立，边唱边跳在歌声中结束！）