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1、小哈佛幼儿园“绘本特色教学网络备课”方案 小班绘本阅读鼠小弟的生日（发布稿）年级组： 小班 教学主题： 好伙伴 制定人： 潘峥燕 题目 小班绘本阅读鼠小弟的生日环节具体内容 设计意图 鼠小弟系列的作品以丰富的想象、怪诞离奇的情节和诙谐赢得了孩子的喜爱，常常让孩子们捧腹大笑。在鼠小弟的生日中，随着一个比一个大的动物登场，包礼物的场面越来越热闹。动物们认真卖力的表情和动作，跟最后的结果形成的落差，使作品显得非常荒诞可笑。这种情节、语言不断重复的图画书非常符合小班幼儿阅读兴趣和需求，能满足其丰富的想象和进行对话练习，在感受快乐阅读的同时，也体验朋友之间相互关心、相互帮助的快乐。 目标 1. 能仔细观
2、察图画，大胆表达自己对画面的理解。2. 尝试对话练习，感受绘本的诙谐有趣。3. 体验朋友之间相互关心、相互帮助的快乐。 准备 绘本PPT。 过 程 （一） 看封面，导入活动。1. 这是谁？它旁边是什么？2.这么大个礼盒，里面装的是什么礼物呢？会是谁送的？为什么要送鼠小弟礼物呢？猜猜看。3.PPT依次出示相关角色，设置悬念。这是谁？它们跟这个礼物之间有什么关系呢？一起到书里去看看。（二） 导读故事开始部分图1：这是谁？它在干什么？ （介绍角色：鼠小妹）图3：看，鼠小妹织出了什么？这件小背心是给谁织的呢？原来今天是鼠小弟的生日，这件小背心是送给鼠小弟的礼物呀！图5：既然是礼物，可要包得漂漂亮亮的才
3、行。于是，鼠小妹找来了一个大盒子和长长的包装带，准备把礼物包得漂漂亮亮的。可是，怎么包才好呢？鼠小妹包了半天也没包起来。这可怎么办？我们一起往下看。（三） PPT阅读图7271.图7：谁来了呀？咦，鼠小妹在干什么呢？ 一起帮小鸭问问鼠小妹：“鼠小妹，你在干什么呢？” 鼠小妹会怎么说？引导幼儿一起学说：“送给鼠小弟的礼物，我怎么也包不好！”2.图9：小鸭听了鼠小妹的话会怎么说？怎么做？引导幼儿学说：“我来帮你吧。”小鸭帮着鼠小妹一起包礼物，可是，“嗯，真的很难呀！” 引导幼儿观察小动物包礼物是费劲、吃力的表情。3.同样方法引导幼儿观察讲述图1127引导幼儿观察图片，学说对话。 4.图29：哇，终于包好了。真巧，谁来了呀？ 引导幼儿讲述生日祝福：“鼠小弟，生日快乐！瞧，这是鼠小妹送给你的礼物！”5. 图31啊，发生了什么事？小背心在哪里？这是怎么回事？6.图32：鼠小弟有没有收到鼠小妹送的礼物？它的心情怎样？从哪儿可以看出来？鼠小妹的心情又是怎么样的？怎么办呢？（四）完整对话讲述故事，领会主题1.介绍故事名字。2.幼儿依次扮演小鸭、小猪、狮子、马、大象，引导幼儿一起完整讲述。3.你喜欢故事里的谁？为什么？