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1、3、地震课堂实录一、教学目标：1、通过活动，使学生了解地震的有关知识。2、提高学生的主动参与意识，使学生能够在活动中自主发现问题、研究问题、解决问题的能力，学会在研究中学习。3、通过活动激发学生对科学的探究兴趣，培养学生热爱科学、探索科学的意识。4、锻炼学生的调查研究能力，提高学生的合作能力、搜集和整合信息的能力。二、教学重难点：了解地震的有关知识，学会探究问题的方法。三、教学准备：多媒体课件四、教学过程1、观察自然现象导入研究课题师：同学们，2008年的5月12日是一个特殊的日子，你知道发生了什么事吗？生：汶川地震师：那天下午2点28分，我国的四川省汶川县发生了8.0级的大地震，这次大地震给
2、四川乃至全国人民都造成了巨大的损失。我们一起来看一看这次地震吧！（点击播放文件）。图片，你们想不想看看？看后你要说说你的感受。（视频5.12大地震）师：在刚才的这组、图片中，你看到了什么？到哪种自然现象给人类造成了巨大的灾害呢？（集体说，点机屏幕）师：看了这段录象你有什么感受？师：是呀！在这场巨大的灾难中，有近十万人遇难，几十万人受伤，无数的百姓无家可归，无数的学生失去往日快乐的校园生活，有5335名学生在地震中失去了自己年轻的生命，多么可怕的地震啊！我们人类想要战胜它，最大限度的减少它的危害，就要深入的了解它！师：同学们用自己喜欢的方式读读这段话，看看从中你能知道些什么？（学生想怎么说就怎么
3、说生1：我知道了是怎样发生的。3：我知道地震对人类有很大的危害。师：地震是很可怕的自然想象，我们人类想战胜它，最大限度的减少它的危害，就要深入的了解它。师：你们想不想更深入，更具体的了解地震呢？生：想！师：这节课我们就一起走进“地震的探究”这个研究课题。（板书）齐读研究课题。2、根据课题质疑确定研究问题师：面对这个研究课题，你想提出什么问题来研究呢？来，谁来说说？ 生：为什么地震能让建筑物倒塌？ 生：为什么会发生地震？ 生：地震还能给人类带来哪些危害？ 生：怎么预防地震呢？ 生：地震发生时我们应该怎么做？师：瞧！一会工夫同学们就提出了这么多的问题，这说明你们是些爱思考，爱学习的孩子。思考一下那
4、个问题最有研究价值？师：看来大家都想研究地震是怎样形成的，今天我们就一起研究地震的成因。师：你认为地震是怎样形成的？师：在这些猜想中，哪个或哪些有可能是地震的成因。？师：那岩层为什么会形成褶皱呢？让我们一起来做个模拟实验吧。师：下面小组讨论一下，设计实验研究地震是怎样形成的。师：下面请小组汇报实验方案，并根据方案选择实验材料。师：实验时应注意什么？出示温馨提示，学生分组实验。小组汇报实验现象及结论。统计小组的实验结论。得出地震成因。3、地震的预测及自救。师：地震给人类带来了无法估计的损失，所以人类从很早时就开始了对地震的观测和研究。（播放张衡地动仪的录像）师：另外地震前还有一些前兆。你们已经知道有哪些地震前兆？（请学生谈谈）播放地震前兆录像。师：当地震发生时，我们应该怎样保护自己？师：假设我们今后再遇到地震现象，你知道怎么保护自己吗？（请学生谈谈） 播放录像或图片。小组来展示自己的成果。4、课下探究：1、课下收集资料了解世界上曾爆发过几次大地震？2、在我国，地震在通常容易发生在哪些地方？