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大体积砼养护测温记录 鲁JJ050工程名称施工单位测温部位测温方式养护方法测温时间大气温度（）入模开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源，创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际，关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性温度你相信 “ 人若有志，就不会在半坡停止。 ” 就学习的阶段性而言，你处在初中的半山腰；就你进步的阶段而言，你也处在半山腰，这座右铭包含了你对自己的鼓励 ，希望你能真正意义上的做到勇往直前！（）孔号各测孔开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源，创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际，关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性温度（）t中 t上（）t中 t下（）t气 t上（）内外最大温差记录（）裂缝宽度(mm)月日时上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下审核意见：施工单位项目（专业）技术负责人专业工长测温员注：1.本表由施工单位填写并保存。 2.附测温点布置图，t气表示大气的温度。 山东省建设工程质量监督总站监制