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1、今年选修课选了儿童文学，听这个课程的名字当时觉得应该是门简单的课程，当时对儿童文学认识很片面，无非是给儿童看的一些故事，寓言，语言应该很平淡易懂，有教育意义，对儿童有着启示作用。这是刚开始接触这门课程的认识，不过当真正学习研究它时，我意识到我原有的认识真的很局部，很浅薄。儿童文学优秀与否，有着其两面性，我记得第一堂课的时候老师给我们讲了小猫钓鱼的故事，这是我们幼时很熟悉的故事，它也出现在我们小学课本上，当时老师提问，这个故事你认为好不好，当时我觉得可有什么好问的，能教育孩子们做事要有耐心，持之以恒，当然是个好故事，后来听老师分析，里面小猫的姐姐是乖孩子乖学生的典型代表，对我们儿童自身发展一定是
2、好的么，故事是不是都希望我们成为这样的，想想也是难道所有的孩子要成为“小猫姐姐”，我们也要活泼向上的，一味的对老师父母言听计从好么，第一节课我就感觉自己想问题的思路太狭隘了，好的儿童文学到底是什么，我觉得有教育意义，让孩子有启迪固然是很重要，但是里面也要包括对孩子个性的培养，不要抹杀孩子的爱好，在引孩子走向正确价值观的同时，给孩子自己的发展空间。让我印象很深刻的是狼来了的故事，因为小时后看见周围的小朋友都要精美的图文并茂的故事书，就吵着父母亲要买，然后爸爸也买了一本故事书，我当时还记得故事书的第一个故事就是讲的狼来了，我当时觉得这孩子为什么总喜欢作弄人家，害的最后大家都不相信他了，故事是告诉我
3、们做人要诚实，不诚实的人最终也不会有好的结果。但是要是孩子的天性就是这样，难道这样在我们眼中的“坏孩子”以被狼吃掉来作不诚实的结果，不觉得这样太残忍了么，人总会犯错，俗话说知错能改善莫大焉。 我觉得教给孩子的不一定是解决的方法，而是用健康的态度和人生观去告诉他们怎样面对世界，它给我们的不仅仅只有一种向上的或震撼的或悲悯的感觉，要有爱的理念，正确的思维方式或是哲理。像是人与自然和谐共处的哲学思想。在我选了这门课程后，我上网查了很多有关的儿童文学是否优秀的标准，其中有几个人的话让我感触颇深，我想在这分享一下。“好的儿童文学作品应该是大人和小孩能共读的，小孩读了有小孩的想法，大人读了有大人的感悟。孩
4、子们对一个作品感兴趣的时候，首先是认为它有趣。但笑声过后，必须留下东西才有意义。”秦文君说。作家张之路说，“让孩子哭也好，笑也好，都不是儿童文学的最高境界。我个人以为，当一个孩子看了你的书，思考了一会儿，体会了一些人生的况味，这才是最理想的”。儿童总是需要动物文学，儿童文学中总是会将动物形象的拟人化，以前都没有好好思考这个问题现在想想自己读的大多故事都有着动物的形象，故事里面把动物当作人来写，使动物也具有了我们人的特性、善良、忠诚、纯洁、胆小、贪婪、凶猛、狡猾、阴险等。作者会根据动物与人类的亲疏远近、利害关系，还有它们的外貌、生活习性和“性情”，创造出了拟人化的动物形象。好的人性美常常体现早
5、“好”的动物上，坏的人性美体现在 “坏”的动物。虎、狼在过去都是凶猛的动物，我们从潜意识中就对他们感到害怕，会觉得它们会对我们的生命构成威胁，所以它们在故事中常常被拟人化为凶狠、霸道的“坏”形象，而鹿、羊等被捕食的动物则被塑造为善良、被欺压的“好”形象。比如我上述说的狼来的故事里的狼、伊索寓言农夫和蛇中的蛇等，但是现在想来我觉得这也有点坏处，这样的话很容易在儿童读者的心目中会形成对某些动物的偏见。就像我在现实生活中看见狼，但是我想想就感到害怕，对它的思维形象已经形成，无法改变。不过有时后这种形象也会反过来，就像现在很多小孩子喜欢看的“喜羊羊和灰太狼”里面喜羊羊很机智，勇敢，但是灰太狼给我们的感
6、觉就是很愚蠢，迟钝。我想这也反映了现实生活中的弱者对强者的反抗，讽刺和揭露现实中的一些丑恶现象，打破了长期以来从人的利益出发，以人的好恶来看待动物的做法，把人和动物都仅仅看作是生活在同一个星球上的生命，宣扬人和动物是应该并且可以和谐相处。总的说来儿童需要这些动物文学，因为它能反映出人与自然、人与动物关系的变化。它们产生后又共同存在和发展于儿童文学作品之中，在儿童的阅美活动中各有优势，在儿童的成长过程中发挥着重要作用。 通过这一学期对儿童文学的学习，我觉得收获了很多，以后我们都会为人父母都会教育我们的孩子，优秀的儿童文学会给我们很大的帮助，但是现在的孩子大多被动漫，游戏所吸引，是很少能够静下心来
7、读一个好故事或者一本名著，我想这既有社会也有儿童文学本身所引起的，现在的社会是个物欲横流的时代，好的坏的充斥在一起，我查阅资料时候发现有着这样一种观点儿童文学应在生活真实的问题上与成人文学拉开距离，远离暴力，远离成人社会的恶俗游戏与刺激。这反映了社会不仅对上述局面造成了很大的影响，对儿童文学本身也造成了影响。我想以前苏联作家同时也是杰出的儿童文学作家高尔基说过一段深刻的至今依然引人深思的话作为我文章的结尾，因为这句话既之名了儿童文学的重要性也告诉我们要辩证的来对待儿童文学，这是我感受最深的一点：儿童的精神食粮的选择应该极为小心谨慎。真实是必须的，但是对于儿童来说，不能和盘托出，因为它会在很大程度上毁掉儿童。