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1、找规律教案教学内容：人教版一年级下册第8688页 马美玲教学目标：1、知识与技能： 使学生认识一些简单、有规律的排列，并能运用规律解决一些简单的问题，感受数学就在我们身边。22、过程与方法： 教会学生通过观察、归纳、抽象出数列的规律，培养学生观察能力和抽象思维能力。 通过摆一摆，找一找，培养学生的动手实践能力，合作交流和初步的应用意识。3 3、情感态度与价值观： 使学生能用较完整的语言叙述数列的规律，培养学生的表达能力；培养学生认真观察和爱动脑筋的好习惯以及发现和欣赏数学美的意识。教学重点：使学生认识一些较复杂的数字变化有规律的排列。教学难点：运用规律解决一些较复杂的问题，培养学生的观察能力和
2、发现规律的能力。教学准备：正方形、花朵等卡片教学过程：一、复习旧知 猜猜智慧星后面藏着谁？ 红 蓝 红 蓝 红 蓝二：1、情境导入：小精灵聪聪和明明来到精灵王国参观，他们要排队进入了，看他们是怎么排的？生：1个聪聪2个明明为一组重复排列的。师：看!他们又变换队形了。生：2个聪聪3个明明为一组重复排列的。（教师纠正）师：他们的排列规律是一样的吗？生：不一样。先1个聪聪2个明明为一组重复排列的。后面是2个聪聪3个明明为一组重复排列的。师：小精灵聪聪和明明的个数发生了变化，规律也就不一样了。规律的变化与数字有关。我们这节课我们就来学习找规律，来一起找一找数的变化规律。（板书：找规律）2、摆一摆 小组合作，用桌上发的图片摆出有规律的一排3、摆一摆，填一填。 5 3 5 3 5 3 （） （）4、我会做 (1)123456+1+1+1+1+1(| ) ( )（ ）我会做 (2)246810+2+2+2+2（ ）（ ）我会做 (3)11975-2-2-2 )5、填一填5 10 15 20 25555（ ）551 5 9 13 6、.按规律填出下一个数。44442322222 -10-10-10三、课堂小结：这节课你收获了什么？四、作业：一只青蛙一张嘴、两个眼睛、四条腿。两只青蛙两张嘴、四个眼睛、八条腿。一直数到五只青蛙。找找他们嘴、眼睛、腿的个数的规律。板书设计： 找规律