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1、菜园里教学设计（第一课时）教学目标、认识个生字，会写个字。认识种笔画卧勾和个偏旁风字框。、能正确、流利地朗读课文。、认识一些蔬菜，了解它们的特点。教学重难点识字、写字教学准备、生字词卡片。、九种蔬菜实物图片及其名称卡片。、课件。一、激趣导入1、喜羊羊听说我们一（6）班的小朋友特别棒，就很想跟大家交朋友。你看，他已经来了，它说今天要带我们一起去旅行，孩子们高兴吗？那就闭上眼睛，让我们一起坐上他的穿梭飞船吧，聆听着清脆的鸟鸣，欣赏着美妙的音乐，不一会儿就来到了一个好地方。快睁开眼睛看看，这是什么地方？（出示： 菜 园 里）师：谁能大胆地站起来，叫一叫这个好地方的名字？（“ci”这个平舌音读得真好听
2、。）你觉得读这个地名还要注意些什么？（yun是整体认读音节 “里”是轻声）咱们一起美美得读读课题2、师：小朋友们读得真好听！那么怎样才能把这个好听的名字记住呢？谁有好办法记住这两个字。师：让我们带着甜甜的微笑，再来叫一叫这个好听的名字。二、创设情境，自主识字1、孩子们，咱们跟着喜羊羊一起快到菜园中去找一找，说说你找到了什么蔬菜。用菜园里有什么？这样的句式说。（引导把话说完整）2、点击蔬菜图，相机出示拼音和词语。注意读好轻声多种形式组织朗读：逐一出示，生齐读开火车读男女生读3，你邮什么好办法记住他们呢？4、喜羊羊在菜园里会认这些菜了，可是到了门外又不认得了，怎么办呢？（出示去拼音的词语）你们能教
3、教他吗？多种形式指读：开火车开双轨火车5、游戏“拔萝卜“，巩固生字三、创设情境，学习儿歌1、喜羊羊一走进菜园，就被菜园迷人的风光吸引住了。（点击课件：菜园丰收图）他忍不住把一些蔬菜根据它们的特点编成了一首好听的儿歌，这首儿歌就写在了我们的语文书95页，请孩子们轻轻地打开语文书，赶快把这首好听的儿歌读一读，注意先听要求：读准字音，词儿要连读学生读课文，师巡视指导。2、数数一共有几句话。在书上标出来。3、儿歌中一共有几种蔬菜，指名说。 4、你最喜欢哪句话，能读给大家听听吗？豆角青青细又长，说说“细”“长”的反义词黄瓜身穿绿衣裳：学生观察，说说黄瓜的颜色茄子高高打灯笼：学生朗读，观察特点，茄子高高的
4、挂在枝头，就像一盏盏小灯笼。萝卜地下捉迷藏：你玩过捉迷藏吗？怎么玩的？这里谁藏起来了，还有谁也会地下捉迷藏？辣椒长个尖尖嘴：辣椒味道怎么样？辣椒有什么颜色？（绿、红）南瓜越老皮越黄：出示南瓜的生长过程，理解“越老皮越黄”，并用越越说话这些蔬菜长在一起，有红的，绿的、黄的、紫的五颜六色，非常漂亮，真是“红绿黄紫真好看，菜园一片好风光！”5、多种形式的读。拍手读，师生对读（什么青青细又长？豆角青青细又长）、男女生对读、表演读四、扩展延伸，发散思维蔬菜王国的小精灵出现在大屏幕上：孩子们，看见你们这么认真，蔬菜王国的其他蔬菜都跑出来了，他们也想让你们根据它们的颜色、形状、特点编一句好听的儿歌，编得好听
5、的，还有礼物送给你们呢！蒜苔青青细又长。蘑菇像一把小伞。土豆地下捉迷藏，红薯地下捉迷藏韭菜青青细又长，白菜身穿绿衣裳。番茄高高挂灯笼，土豆地下捉迷藏，苦瓜长着麻子脸，菜花身披黄金甲。胡萝卜身子细又长，番茄个个红又圆，大辣椒挺个将军肚，茄子身穿紫长袍。冬瓜披着绿纱衣师：你们知道的可真多，老师真高兴。五、作业和家长一起逛市场，把你看到的蔬菜画下来并写上它们的名字。菇像一把小伞。土豆地下捉迷藏，红薯地下捉迷藏韭菜青青细又长，白菜身穿绿衣裳。番茄高高挂灯笼，土豆地下捉迷藏，苦瓜长着麻子脸，菜花身披黄金甲。胡萝卜身子细又长，番茄个个红又圆，大辣椒挺个将军肚，茄子身穿紫长袍。冬瓜披着绿纱衣师：你们知道的可真多，老师真高兴。五、作业和家长一起逛市场，把你看到的蔬菜画下来并写上它们的名字。