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1、数据的排序教学设计遵化市东新庄镇中学 曹红双一、教材分析：数据的排序是初中信息技术1第三单元电子表格Excel第十三课的教学内容。本课内容主要分三个板块，分别是数据输入、数据排序、格式设置。教学重点是学习用电子表格进行数据的排序。课时：一课时二、学生情况分析：教师在平时的教学中一贯注重培养学生的信息素养，初一年级学生已具备一定的信息科技基础知识和信息技术基本技能，掌握了解决问题的基本能力。大部分学生已能通过看书、求助软件的帮助、上网搜索、实践操作、相互讨论等种种学习体验活动进行知识与技能的自主探究，其他学生能够通过看书、实践操作、请教他人获取知识与经验，这为教师进行分层教学的实验提供了基础。数
2、据的排序涉及的教学内容符合学生的认知水平，学生愿意尝试自主探究学习。三、设计理念分析：本课的教学重点是电子表格处理软件中对数据进行排序。教师以提高学生信息素养和在信息化环境下的学习能力为目标，以计算机和网络为基本载体，进行课程设计。根据教学目标，运用分层教学和小组协作的教学方式，以教师为主导，学生为主体，根据学生的信息素养引导学生运用不同学习途径（软件的帮助或图文、动画教程）进行自主探究，进行排序的学习。在本课的设计过程中，我有意识地进行德育教育。我设计了“关心同龄人”的活动，号召学生们向我国西部地区学生献爱心，并教导他们学会感恩。四、教学目标分析：（1）知识和技能学会进行数据的排序。（2）过
3、程能力和方法能通过不同的解决问题的途径学会在数据处理软件中进行数据的排序。（我在本课中采用分层教学的方法，所以对于信息素养较高的学生培养他们能应用数据处理软件的帮助进行自主探究，另外小部分学生培养他们能运用教师预先制作的有关排序的图文教程和动画教程进行自主学习。）（3）态度情感价值观创高轻松愉快的学习气氛，引导学生不断探索、自主学习；通过对排序的自学，培养学生独立思考和创造性思维；通过“两人小组”的活动，培养学生协作学习的精神；与生活相联系，引申出情感教育，学会感恩，对他人奉献爱心。五、教学过程：（1）创设情景，导入课题教师展示网络课件制作系统上“关心同龄人”的活动，导入课题，引入排序的概念。
4、（2）任务驱动，自主探究教师布置任务，要求学生下载网络课件制作系统上的三份表格。（每个表格包含了一个排序题，难度是依次递增的），请同学们以两人小组的形式，按照自己的能力自由选择题目进行学习，自主解题。（3）交流讨论，师生互动教师组织交流，请学生讲解排序过程，并引导学生进行思考，讨论、巩固各知识点。（4）归纳总结，布置作业教师布置作业，要求每组学生给他人出一道排序题（难度二星以上），引导学生进行知识点的复习。教与学过程（附下表）教学环节教师活动学生活动媒体应用创设情景导入课题教师展示网络课件制作系统上“关心同龄人”的活动，课堂引申情感教育。导入课题，展示一张简单的献爱心数据统计表，引导学生手动进
5、行数据的排序。提问：如果这张表格内容众多，手动进行数据排序容易出错，有没有其它便捷的方法呢？引入数据处理软件排序的概念。观看网络课件制作系统上“关心同龄人”的活动。回答教师关于排序的问题网络课件制作系统任务驱动自主探究教师布置任务，要求学生下载网络课件制作系统上的三份表格。（每个表格包含了一个排序题，难度是依次递增的），请同学们以两人小组的形式，按照自己的能力自由选择题目进行学习，自主解题。引导学生自行选择不同的解题途径，学会在数据处理软件中进行数据的排序。（大部分学生数据处理软件的帮助系统进行学习，少数学生参考网络课件制作系统上的图文教程和动画教程进行自学。在此的过程中，教师巡视教室，了解学
6、生掌握的程度，引导学生学习。运用数据处理软件的帮助系统或者网络课件制作系统上的图文教程和动画教程进行自学自学。学生以两人为小组，讨论互动。运用网络课件制作系统进行拓展学习。局域网网络课件制作系统交流讨论师生互动教师组织交流，请学生讲解排序过程，并引导学生进行思考，讨论、巩固各知识点。学生交流完毕后，教师展示三个问题，以提问的方式，强调重点。学生对每一题进行讲解。在交流过程中，学生可以自由提问与质疑。局域网网络课件制作系统归纳总结布置作业教师课件中故意将拓展练习留空，请每组学生以教师的身份给他人出一道数据处理软件的排序题（难度二星以上），并以发送消息的形式传到教师机。教师挑选学生最具代表性的三道习题，并布置作业请学生课后完成这三道习题。每组学生扮演教师的角色，出一道数据处理软件的排序题，并将题目用发送消息形式传到教师机。进行知识点的复习。局域网网络课件制作系统六、教学反思：本节课将探究的主动权交给学生，通过教师的引导，对本堂课进行整体把握，放手发动学生参与到教学的探究和创造中来，从而享受到创造的快乐，体会到学习的轻松，达到更好的学习效果。我相信，通过这种快乐的教学方法，学生们一定会更加喜爱信息技术课，爱上富有魅力和新奇的自主创新的学习方法，那时，真正解放的不只是老师，还有广大的学生。教案名称: 数据的排序单位:遵化市东新庄镇中学姓名:曹红双联系电话:15830505039