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1、中班语言：老鼠阿姨的礼物糖果活动目标：1通过观察画面内容，理解故事情节，感知动词听、闻、摸、尝。2 愿意猜测故事情节，能用完整的话“我听（闻、摸、尝）到了，我猜是”完整说出自己的感受与猜测。3 在游戏中体验运用感官的快乐。活动准备： 1PPT课件老鼠阿姨的礼物、音乐、故事录音。 2图片若干、一盒糖果、小铃、玩具木珠、醋、自制礼物盒、眼罩。活动过程： 一、聚焦礼物，激发兴趣1.师：小朋友你们收到过礼物吗？收到过什么礼物？谁送的?2.师：看看今天谁要来送礼物呀？（PPT呈现老鼠阿姨的图片）师：今天我们听的这个故事的名字就叫老鼠阿姨的礼物一起数数盘子里有几份礼物？（4个礼物）师：4个礼物盒是要送给4
2、个朋友吗？（幼儿猜测） 二、分段欣赏故事，引导幼儿观察画面，理解故事情节。 1.帮小动物猜礼物。 师：到底是谁呢？我们一起把它们喊出来吧！小动物们，快出来吧！（出示小动物图片） 有谁呀？（噢，兔子、小猪、松鼠和青蛙，他们拿到礼物可开心了，这个盒子里面会藏着什么礼物呢？请你来猜一猜。 教师引导幼儿根据动物的习性猜测礼物。 2.小动物的好办法。 师：我们说了那么多，到底是什么呢？你们想不想知道？ 出示老鼠阿姨为小动物蒙住眼睛的图片。 师：哎呀，老鼠阿姨请小动物们把眼睛都蒙上了。它们怎么知道盒子里是什么礼物呢！来看看小动物是怎么做的吧！ （1）小兔子用长耳朵。 教师出示小兔子在听礼物的图片，点击摇一
3、摇。 师：小兔子在干什么呀？它把礼物放到了耳朵旁边干什么呀？听，它用什么听啊？ 师：你们有耳朵吗？今天老师也带来了老鼠阿姨的礼物盒，我们一起来学一学小兔听听是什么声音？ 师：嘘！小兔子说，我用耳朵听到了盒子里有东西滚来滚去，你们听到了吗？都听到了，滚来滚去的声音，会是什么？老师先来猜猜看：我听到，我猜是幼儿用完整的话“我听（闻、摸、尝）到了，我猜是”完整说出自己的感受与猜测。师：可是小兔子还是猜不出来，它说，小猪、小猪你知道吗？ （2）小猪用大鼻子。 师：看看小猪在干嘛？用什么闻啊？（鼻子） 师：小猪说，我用鼻子闻到了一股香香的味道。咦，什么东西是香香的？ 小朋友你说。我闻到了，我猜是 师：小
4、猪说，我还是不清楚，小松鼠你有什么好办法吗？ （3）小松鼠用小手。 师：小松鼠用了什么好办法？小松鼠在用它的手摸礼物。 师：我们也来学学它的样子，把小手拿出来，东摸摸，西摸摸，摸到没有？小松鼠摸到了很多一颗一颗的东西，摸到了什么啊？（一颗一颗的）会是什么呢？ 我摸到了，我猜是 师：还是没有猜到呀！ （4）小青蛙用大嘴巴。 师：小青蛙直接把礼物怎么了？小青蛙说，哎呀，好甜呀！这样东西听上去是咕噜咕噜会滚的，闻起来是香香的，摸上去是一颗一颗的，吃起来是甜甜的，会是什么呢？你们想不想知道？我们数一二三，一起来看看 师：（出示糖果图片）哇！是什么呀？是香香甜甜的糖果。 三、完整欣赏故事。 师：今天老鼠
5、阿姨还给我带来了一个好听的故事呢！我们一起来听听吧！ （1）（配乐讲故事）老鼠阿姨今天要来送礼物了，她准备了四个礼物送给四位好朋友。“来了，来了，我来了。”看，兔子、小猪、青蛙和松鼠都高高兴兴地跑过来了。“老鼠阿姨，盒子里装的是什么礼物呢？”老鼠阿姨说：“你们都是聪明的孩子。今天，我要和你们玩一个游戏，不用你们的眼睛，你们能猜出盒子里是什么礼物吗？”老鼠阿姨送的礼物是什么，是什么？“猜猜会是什么呢？”小兔子竖起耳朵听声音，小猪哼哧哼哧用鼻子闻气味，小松鼠小心地用手摸了摸，小青蛙放到嘴里尝了尝，老鼠阿姨送的礼物是什么，是什么呢？是糖果哦！“老鼠阿姨谢谢您！”师：小动物们用了哪些好办法来猜礼物的呀
6、！ 小兔子耳朵听，小猪鼻子闻，松鼠小手摸，青蛙嘴巴尝 （2）教师小结。 总结：小动物们想了什么办法来知道盒子里有什么礼物呢？有的是耳朵听出来的、有的是鼻子闻出来的，有的是小手摸出来的、有的是嘴巴尝出来的（教师动作表示），其实我们的小朋友也有这些本领，我们的眼睛耳朵鼻子手。四、猜测礼物，感受快乐。1.幼儿运用多种方法猜测礼物。那我们就用这些本领也来玩一个“猜一猜”的游戏。（出示）敲小铃听一听？是什么？我听到了我猜是闻一闻？（醋）感觉酸酸的？我闻到了我猜是摸一摸？（木珠）一粒一粒的？我摸到了我猜是想不想尝一尝？（糖果）是什么呀？我尝到了我猜是 2.师：原来礼物真的是糖哦！今天的糖果也是老师为小朋友准备的礼物，开心吗？大家一起来尝尝吧！3