《大树妈妈我的家-环境教学课题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大树妈妈我的家-环境教学课题.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、大树妈妈我的家-环境教学课题大树妈妈我的家 活动一 一、活动目标： 1了解四季树木变化的特征。 2让幼儿感受小熊珍惜树木的真情。3使幼儿了解树木的用途，人与动物和树木的关系。二、活动过程：1带领幼儿到户外“观察园”看一看、摸一摸、说一说，让幼儿了解自己的生活环境，引出故事。2情景表演：小熊住山洞提问：小熊为什么还喜欢住在山洞里？大树一年四季有什么变化？3讨论：为什么小鸟成了大树的好朋友？我们怎样做才能成为大树的朋友？三、活动延伸：1家长配合带幼儿参加植树活动。2请家长和幼儿观察一种树的四季变化，将其特征记录下来。活动二一、教育目标：1了解树木的用途。2知道保护树木的方法。3结合植树节，对幼儿进
2、行爱护树、多种树、保护生态环境的教育。二、活动过程：1谈谈大树的用途。2让幼儿在教室找一找、摸一摸，什么东西是木头做的？请幼儿说一说对木制用品的感受。3观看与保护树木有关的生态录像。4讨论：大树是我们的朋友，我们应该怎样保护大树、保护生命的家园。三、活动延伸：1请家长和孩子一起进一步寻找树木的用途以及保护树木的方法。性情泼辣，热情大方的你，让我想到一句歌词： “ 该出手时就出手，风风火火闯九州。 ” 大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃，创造力强，对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次机会，虽每一次未必都能成功，但你挫折打不倒你 “ 我永远是最棒的 ” 的信心，你总能调整前进的步伐，不断进取。2
3、布置展览：将记录的图片、材料，收集整理展出。（幼儿通过互动学习，进一步了解保护树木的方法。）附儿歌：“ 要谦虚，要坚持到底。 ” 这不是哪位伟人的话吧？在作文中好几次你杜撰了比较切合文意的 “ 名言 ” ，这两个 “ 要 ” 是你对自己的要求自己了。确实，聪明的你努力之后总有丰厚的收获，但之后你便又会回到原地。进入初三，希望你 “ 坚持 ” ！大树妈妈我爱你，开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源，创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际，关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性天天和你在一起。浇水施肥保护你， 你会越长越美丽。你帮我来遮风雨，我们更加喜欢你。