《第六届全国儿童康复会议课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第六届全国儿童康复会议课件.ppt（23页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第六届全国儿童康复会议,1,脑瘫会议学习汇报,第六届全国儿童康复、第十三届全国小儿脑瘫康复学术会议暨国际学术交流会议 石家庄市第一医院康复二科 2014.04.11-13,第六届全国儿童康复会议,2,一.脑性瘫痪的定义,1、中国第一届全国小儿脑瘫座谈会提出的定义（1988年佳木斯） 脑性瘫痪(cerebral palsy)简称脑瘫，是指小儿出生前至出生后一个月内发育时期因各种原因所致的一种非进行性脑损伤综合征，主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常。,第六届全国儿童康复会议,3,2、小儿神经学组小儿脑瘫座谈会提出的定义（2004年昆明） 脑性瘫痪是出生前到生后1个月内各种原因所引起的脑损伤或发育缺
2、陷所致的运动障碍及姿势异常。其症状在婴儿期出现，而且有时合并智力障碍、癫痫、感知觉障碍及其他异常，应除外进行性疾病所致的中枢运动障碍及正常儿童暂时性的运动发育迟缓。,第六届全国儿童康复会议,4,3、第九届全国小儿脑瘫学术会提出的定义（2006年长沙） 脑性瘫痪是自受孕开始至婴儿期脑发育阶段非进行性脑损伤和发育缺陷所导致的综合征，主要表现为运动障碍及姿势异常。,第六届全国儿童康复会议,5,我国的脑瘫定义修改建议,脑性瘫痪是一组由于发育中胎儿或婴幼儿脑部非进行性损伤，引起的运动和姿势发育持续性障碍综合征，它导致活动受限。脑性瘫痪的运动障碍常伴有感觉认知交流及行为障碍，伴有癫痫及继发性肌肉骨骼问题。
3、,第六届全国儿童康复会议,6,二.脑瘫的诊断,1.脑瘫诊断的必备条件 1）持续存在的中枢性运动障碍 2）运动及发育姿势异常 3）反射发育异常 4）肌力及肌张力异常,第六届全国儿童康复会议,7,2.脑瘫诊断的参考条件 1）引起脑瘫的病因学依据 2）头颅影像学佐证（MRI、CT、B超）,第六届全国儿童康复会议,8,三.脑瘫的鉴别诊断,1)运动发育落后、运动障碍性疾病 2）骨骼肌肉疾病 3）常见的遗传性疾病 4）脊髓疾病 5）周围神经病变,第六届全国儿童康复会议,9,四.我国脑瘫分型修改建议,修改原则：力求与ICD-10以及国际近期分类一致，寓意简洁明确，利于临床应用。,第六届全国儿童康复会议,10
4、,建议一 两种分类为常规分类 1.）按运动障碍类型及瘫痪部位分类（六型） 痉挛型四肢瘫 痉挛型双瘫 痉挛型偏瘫 不随意运动型 共济失调型 混合型 2.）按粗大运动功能分级分类（五级） I、II、III、IV、V,第六届全国儿童康复会议,11,建议二 三种分类为常规分类 1.）按运动障碍类型分类 痉挛型 不随意运动型 肌张力低下型 共济失调型 混合型,第六届全国儿童康复会议,12,2.）按瘫痪部位分类 单肢瘫 双侧瘫 偏瘫 三肢瘫 四肢瘫 3.）按粗大运动功能分级分类（五级） I、II、III、IV、V,第六届全国儿童康复会议,13,我国脑瘫康复指南的编写,第一章:概述 唐久来负责 第二章：早期
5、干预及预后 黄真负责 第三章：脑性瘫痪的评定 陈秀洁负责 第四章：脑性瘫痪的康复治疗 李晓捷负责 第五章：脑性瘫痪的传统康复治疗 王雪峰 第六章：集中式康复及家庭社区康复 李林 第七章：脑性瘫痪的康复护理及管理 马丙祥,第六届全国儿童康复会议,14,编写进度,2012.1-5 启动组成编委会，提出和修改循证医学标准 2012.6-2013.12第一次编委会，编写指南 2014.1-3第二次编委会，初步形成专家共识，修改完善。 2014.4-2014.6第,三次编委会，形成专家共识，进一步完善、定稿。,第六届全国儿童康复会议,15,会议中其他信息,1.我国脑瘫康复中辅助技术应用的现状与进展 中国
6、人残疾康复协会理事长 许晓明教授 主要内容：我国残疾儿童康复现状-辅助器具产品及相关技术服务-对策及发展（康复医生学习辅助技术、建立工作团队、与辅助具服务机构建立紧密连接、开发适合国情又具备科技含量的各类产品等）,第六届全国儿童康复会议,16,会议中其他信息,简易步态及运动控制分析在儿童康复之应用 台湾桃园长庚纪念医院 黄美涓,第六届全国儿童康复会议,17,步态分析对术后疗效的评估（足底压力评估）,第六届全国儿童康复会议,18,会议中其他信息,ICF-CY国际功能、残疾、健康分类 （儿童与青少年版） 其在分析儿童功能障碍时，不仅强调了功能的水平，还兼顾到儿童发育发展水平，在ICF基础上扩展了分
7、类内容。包括发展中儿童认知和语言、游戏、性格和行为本身等。,第六届全国儿童康复会议,19,基于ICF-CY基础上康复训练。 1.身体功能与结构 b260本体感觉功能 障碍治疗方案：平衡步道高爬足跟步行等感统项目。 2.活动与参与 d445手和手臂使用治疗方案：套杯、木插板练习。 3.环境因素 指导家长以正确的态度对待儿童，给予孩子充分的爱。,第六届全国儿童康复会议,20,魏国荣老师的例子：豆豆和小小 豆豆未经过康复10年后依然在床上，全部依靠他人。 小小经过康复训练10年后可以行走，但是无一技之长，不能参与社会活动。 问题：我们的康复是成功的吗？,第六届全国儿童康复会议,21,I SWEAR this is how wo should think? 观察儿童喜欢什么 给他机会做应该做的事 允许以不同的方式做，忽略“正常”与否 P.Rosenbaum 2011,第六届全国儿童康复会议,22,其他,北大一院：秦炯神经遗传代谢病的诊断 安徽医大：唐久来儿童神经发育迟滞的诊断进展 苏州工业园区博爱医院：梁兵残疾儿童康复：医教结合的理念与策略 佳木斯大学：姜志梅儿童孤独症诊断及康复进展,第六届全国儿童康复会议,23,参观郑州儿童医院,