《人教版六年级上册数学7 扇形统计图优秀教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级上册数学7 扇形统计图优秀教案.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、扇形统计图教学目标：知识与技能1、认识扇形统计图的特点和作用。2、能看懂并能简单地分析扇形统计的情况。过程与方法经历扇形统计图的认识过程，体验直观的学习方法。重点对扇形统计图进行有效地分析。难点掌握扇形统计图的特点。教学过程（一）、情境导入，激发兴趣1、同学们，你们喜欢运动吗？你喜欢什么运动呢？学生各抒己见，教师给予适当的评价。课件出示课本96页的情境图。师：我们六一班的同学也很爱运动，课前老师已经让同学们收集了我们班喜欢各种运动项目的人数，请李力同学说一说各种喜欢各种运动项目的人数。黄奕回报：喜欢打乒乓球的有12人，喜欢踢足球的有8人，喜欢跳绳的有6人，喜欢踢毽子的有5人，喜欢其他的有9人。
2、2、教师通过课件出示条形统计图。师：条形统计图有什么特点？生：我们可以清楚地看出同学们喜欢每种运动项目的人数。二、探究新知师：如果我问你们喜欢足球的人数占总人数的百分之几，你们能很快看出来吗？生：不能。师：下面我来介绍一种新的统计图，出示课本例一，板书课题：扇形统计图如图出示后问扇形在哪里？用手比划出来。师介绍：我用一个圆表示总数量，扇形表示个部分数量与总数量之间的关系。师：你获得了什么数学信息？引导学生说出谁占谁的百分之几。生1：喜欢踢足球的人数占总人数的20%，生2：喜欢打乒乓球的人数占总能人数的30%，生3：喜欢跳绳的人数占总人数的15%，生4：喜欢踢毽子的人数占总人数的12.5%生5：
3、我们班喜欢打乒乓球的人最多。一、反馈应用1、小红每天的作息时间安排如下图。（1）自主看图，说一说小红同学一天的作息时间安排是否合理，从中你能提出哪些合理化的建议。（2）拿出课前收集到的自己一天的作息时间安排，与小红的进行对比，怎样做到劳逸结合。2、小刚家每月生活费支出计划统计图如下图。（1）通过观察小刚家每月生活费支出计划统计图，放手让学生自主分析，说出感受。（2）根据题中给出的总支出1000元的条件，可以让学生提出问题并进行解决（小组长检查），然后全班交流，再向全班回报。3、摘下知识之果，猜一猜鸡蛋每部分重量占总重量的百分之几。小组讨论后回答。4、填一填，中央电视台某频道节目安排如下图。四、
4、小试身手1、常用的统计图有（）统计图、（）统计图、（）统计图。2、要想清楚地看出每种数量的多少可选用（）统计图，要想清楚地表示出数量的增减变化情况，可选用（）统计图，要想清楚地了解各部分数量同宗数量之间的关系，可选用（）统计图。五、小敏家种了400棵果树。其中苹果树200棵，梨树120棵，桃树80棵。请计算出各种树占总数量的百分之几后，把扇形统计图补充完整。（下面是学生经过计算后完成的统计图）六、小结，这节课你获得了什么知识？你还想知道有关扇形统计图的什么知识？七、引导学生回顾知识生成，归纳扇形统计图的特点和作用。板书设计统计扇形统计图特点：圆表示总数量扇形各部分数量占总数量的百分数优点：清楚地反映各部分数量同宗数量之间的关系。