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1、2019-2020学年度第二学期期中教学质量检测五年语文试卷考试时间：90分钟满分：100分题号一二三总分得分得分一、积累与运用。（40分）1.看拼音，写词语。（8分）djxintnnhngngyntshninlngzhuludunlin2.下列词语中加点多音字的读音有误的一项是()。(2分)A.燕山(yn)血泊(p)B.威吓(h)头晕(yn)C.招供(gng)和平(h)D.吓唬(xi)明晃晃(hung)3.下列词语中没有错别字的一项是()。(2分)A.榜样惊疑破烂景阳岗B.由衰吭声眷恋麻醉剂C.耕耘拨草崭新军令状D.擂鼓锄头衣裳明晃晃4.比一比，再组词。（4分）矜（）拔（）呐（）恰（）瑞（）
2、预（）拨（）纳（）洽（）端（）5.选出下面句子中加点字“截”的正确解释。(4分)截:A.割断,弄断。B.量词,段。C.阻拦。D.到期停止。(1)截()止到发稿时间,防洪士兵们已经成功阻截()了又一次的洪峰。(2)切割机把这根钢筋截()成了好几截()。6.下列加点词语运用不正确的一项是()。(2分)A.他那种不放弃的顽强意志让人不由肃然起敬。B.这场百年不遇的大水灾,迫使人们不得不背井离乡。C.听了我们小组的计划,老师一针见血地指出了其中的漏洞。D.诸葛亮神机妙算的精神让周瑜佩服得五体投地。7.下列诗句中运用夸张的修辞手法的一项是()。(2分)A.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。B.青海长云暗雪
3、山,孤城遥望玉门关。C.三万里河东入海,五千仞岳上摩天。D.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。8.下列与例句意思不同的一项是()。(2分)例:这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。A.这些广阔世界的大月亮,怎么能比得上我那心爱的小月亮呢?B.这些广阔世界的大月亮,难道能比得上我那心爱的小月亮吗?C.这些广阔世界的大月亮,比不上我那心爱的小月亮!D.这些广阔世界的大月亮,比得上我那心爱的小月亮!9.下列说法不正确的一项是()。(2分)A.读文章时,可以把自己想象成文中的人物,这种角色转换可以使我们更好地体会文章所表达的感情。B.在阅读中,如果遇到比较难理解的词,必须要弄清楚它的含义
4、,这样才能更好地理解内容。C.研究报告的形式有多种,但是研究的目的、方法、结果等内容是不可缺少的。D.抓住人物的语言、动作、神态体会人物的内心想法,可以加深对文章内容的理解,是一种很好的阅读方法。10.按要求完成句子练习。(8分)（1）十万只箭，三天怎么造的成呢?(改为陈述句).（2）通过学习军神这一课，使我受到了教育。(修改病句).（3）那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。（用句子所用的修辞手法造句）.（4）将下面的诗句补充完整。(6分).谁言寸草心,。,南望王师又一年。11.写出下列歇后语中加点字的谐音字。（2分）秃子打伞无法无天（）盲人戴眼镜假聪明（）黄鼠狼钻鸡笼投机（）孔夫子搬
5、家净是输（）12.根据情境写句子。（2分）今天对你来说是不开心的一天：考试时做错了许多不该错的题目；上课时明明是同桌在说话，老师却批评你；回家时突然下了大雨，身上全淋湿了你的心情糟糕透了。但人要学会宽慰自己啊！你会怎样开导自己呢？得分二、阅读与欣赏。（30分）（一）阅读课文景阳冈片段。回答问题。（15分）那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。武松又只一跳,却退了十步远,那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,一按按将下来。那只大虫急要挣扎,早没了气力,被武松尽气力纳定,那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来,
6、把身底下()起两堆黄泥,做了一个土坑。武松把那大虫嘴直()下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地()住顶花皮,偷出右手来,()起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。打得五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威,仗胸中武艺,半歇儿把大虫打做一堆,却似躺着一个锦布袋。1.“尽平生力气”可以用成语或来形容。(3分)2.选择恰当的动词填在文中的括号里。(3分)提按扒揪3.“铁锤”在选段中指什么?这样比喻的好处是什么?(3分).4.“武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。”对这句话理解不正确的一项是()。(3分)A.说明武松拼尽全力与大虫搏斗。B.
7、说明武松在与大虫的搏斗中想取胜也很困难。C.说明武松在搏斗中知道取胜的关键。D.“乱踢”一词说明武松的回击没有目的性。5.从选段的描写中,我们可以看出武松的特点。(3分)（二）美文阅读。（15分）引路人雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中,街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下,我连忙抬起头来,只见他踉跄了一下,迅速扶住了路旁的墙壁才没有倒下去。“对不起,对不起!”我连声道歉。“噢,噢,不要紧。”哎呀!这时我才发现他竟是一位双目失明的人,我心里感到一阵不安,忙说:“大伯,我扶你回去吧!”说着,就伸手搀扶着他。“太谢谢你了,小姑娘。”他很感动地说。我们
8、一起向前走去。突然,我感觉脚下被什么东西绊了一下,差点儿摔倒。我低头一看,是一块下水道水泥板,就不满地嚷嚷着说:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,你走这边,小心绊倒。”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人经过这里,说不定会绊倒的。”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬过去把它盖好。然后,慢慢地站起来,伸手到衣袋里去摸手绢。这时,我的心灵受到了猛烈撞击,赶紧拿出自己的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么,我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我
9、仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。雨仍在下着。雨中,我搀扶着他,继续向前走着,走着在通往他家的这条路上,我是他的引路人;而在学习做人的人生道路上,他一个双目失明的人,却是我很好的引路人。1.“我”看见下水道水泥板被拿开的直接反应是(),盲人大伯的反应是()。(2分)A.把水泥板重新盖好B.躲着这块水泥板走2.仔细阅读第3自然段的第3、4句话,用“”画出写实的句子,用“”画出写作者联想的句子。(4分)3.下面几句话中,哪一句最能确切表达短文的中心思想?在括号内打“”。(3分)短文赞扬了作者乐意为盲人做好事的好行为、好品质。()短文赞扬了盲人
10、大伯时时为别人着想的美好心灵。()短文赞扬了盲人大伯为别人着想的美好心灵,表达了作者要像盲人大伯那样做人的决心。()4.这篇短文是按照()的顺序来写的。(2分)A.事情发展B.时间C.地点变换D.逻辑5.说说“引路人”的含义。(4分)得分三、习作与表达。（30分）你在学习和生活中一定交了很多朋友。你觉得谁才是你真正的朋友呢?你是通过哪件事感受到他(她)对你的友情的?请以“我的真朋友”为题写一篇习作。要求:通过具体事件的描写,突出人物品质和你俩之间真正的友谊。字数400字以上。参考答案：一、1.妒忌胸膛呐喊耕耘特殊年龄坠落锻炼2.A.3.D.4.矜持预计拔草拨开呐喊收纳恰好融洽瑞雪端点5.(1)DC(2)A.B.6.D.7.C.8.D.9.B.10.（1）十万只箭，三天造不成。（2）通过学习军神这一课，我受到了教育。（3）那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。（4）报得三春晖遗民泪尽胡尘里11.发充偷鸡书12.示例略二、（一）1.竭尽全力不遗余力2.扒按揪提3.指武松的拳头。写出了武松的拳头坚硬有力。4.D5.勇武、机敏（二）1.BA2.我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。3.4.A5.“引路人”有两层含义:在通往盲人大伯家的这条路上,“我”是他的引路人;在学习做人的人生道路上,他却是“我”很好的引路人。三、习作例文略。