《七年级语文上册第22课《蜀鄙二僧》教学课件鄂教版.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册第22课《蜀鄙二僧》教学课件鄂教版.pptx（28页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、听一听， 看一看！,地 点,地 点,蜀之鄙有二僧,人物,其一贫，其一富。,贫者语于富者曰：,吾欲之南海，何如？,富者曰：,子何恃而往？,曰：,吾一瓶一钵足矣。,富者曰：,吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？,越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。,西蜀之去南海，不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？,想一想，讲了一个什么样的故事？,作者彭端淑，字乐斋，号仪一，四川丹棱人。他是清代四川的著名文学家，与李调元、张问陶并称清代四川三才子。彭端淑从小聪慧颖异，十岁即能文。有白鹤堂文集、雪夜诗谈、晚年诗稿等传世。本文选自白鹤堂集。原题是为学一首示子侄，是写给子侄们
2、看的。,因彭端淑同族子侄很多，仅祖父直系就达69人，但是当时连一个文举人都没有，作者见状甚为忧心，急而训之，所以才写出了这篇文章。,原文开头有这样几句话：天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。,原文结尾有这样几句话：是故聪与敏，可恃而不可恃也，自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。,立志为学,恃（sh） 语（y ） 钵（b ） 哉（zi） 鄙（b）,要特别注意下面字的读音啊！,其：其一贫 其：其这味不同,我们积累了一词多义，请看：,其中 它们 指橘和枳,表修饰 不译 表转折 却,动
3、词 去 助词 主谓之间 不译 助词 第一个之 位于主谓之间 不译 第二个之 的 代词 这件事,而：子何恃而往 而：富者不能至而贫者至焉,之：吾欲之南海 之：西蜀之去南海 之：人之立志，顾 不如蜀鄙之僧哉 之：楚王闻之,还积累了古今异义词，请看加红色的字：,顾不如蜀鄙之僧哉,蜀之鄙有二僧,西蜀之去南海,鄙：古义，边境 今义，卑鄙,顾：古义，反而 难道 今义，照顾,去：古义，距离 今义，往,看看我们对文章的概述对不对？,本文借蜀鄙二僧去南海的故事，告诉子侄们立志为学：只要有恒心、有毅力，志向坚定、刻苦勤奋，即使客观条件再差也能取得成功。,文中句子：“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？”明明白白地告诉我们
4、立志为学。,想一想，这个故事蕴含的道理与我们熟悉的哪个成语或名言相似？,有志者事竟成,事在人为,坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 伏尔泰,世上无难事，只怕肯登攀！ 毛泽东,立志不坚，终不济事。 朱熹,为中华之崛起而读书。周恩来,知识链接：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证是我们在说理时常用的几种方法。,对比说理、比喻说理是本文最大的特色。,对比说理能增强文章的说服力。作者是从哪几个方面对比的？,将富僧的“富”与贫僧的“贫”对比，富僧“欲买舟而下”与贫僧“一瓶一钵”对比，将富僧“不能至”和贫僧“至”去南海的结果对比。通过反复对比，增强文章的说服力。,比喻说理。由于是写给晚辈看的，所以只
5、用了一个小故事喻托，但故事与道理之间有着密切的内在联系，富于深刻的哲理性，能让读者领悟到为学要立志的道理。,瓶钵,买舟,还,未能至,天资,结果,愚笨、平庸,聪明、敏捷,成功,贫,富,失败,凭借恒心毅力,同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （送东阳马生序（节选）,看看类似文段,1、孙敬悬梁 2、苏秦刺股 3、西汉匡衡凿壁偷光 4、梁代刘绮燃荻读书 5、汉末常林带经耕锄 6、隋朝李密牛角挂书 7、西汉董仲舒三年不窥园 8、汉代管宁割席分坐 9、西汉陈平忍辱苦读书 10、清初万斯同闭门苦读 11、明朝唐伯虎潜心学画 12、宋代范仲淹断齑划粥 13、汉朝司马光警枕励志 14、五代厉归真学画虎15、南宋陆游书巢勤学 16、南北朝刘勰佛殿借读 17、明末清初顾炎武读破万卷书 18、北宋欧阳修刻苦练字 19、明朝宋濂冒雪访师 20、春秋屈原洞中苦读 21、晋代车胤囊萤映雪 22、东晋祖逖闻鸡起舞,让我们：以恒心、毅力作帆，以坚忍不拔、顽强拼搏作桨，划起求学这条大船，去力争上游吧！,