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1、七律.长征教学目标：1、正确流利地读诗歌2、理解关键词的含义及其饱含的感情。 教学重点：1、关键字词的含义及其饱含的感情。 教学方法：教师组织指导，学生进行自主、合作、探究。 课时安排：二课时 教学过程： 第一课时一、激情导入：二、背景介绍三、文体介绍七律是七言律诗的简称。一首八句，每句七个字。格律较严，二、四、六、八句要押韵，三四两句、五六两句要对偶，字的平仄有规定。“长征”是这首诗的题目。四、检查字词1、生字词2、指导写 五、指导朗读，六、总结归纳第二课时一、教学目标：1、有感情的朗读全诗，背诵全诗。2、体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。3、
2、体会写法二、教学重难点领悟长征的艰难和体会红军的革命英雄主义和乐观精神。三、教具课件四、教学过程（一）复习导入1、听写词语，反馈矫正。2、导入新课（二）质疑1、红军不怕远征难，万水千山只等闲。（生读，提不懂的问题。）（三）品读、感悟文本1、出示自学提示2、感受长征艰难的诗句3、学生汇报：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。4、交流感受，品读 ，出示课件（五岭图片，乌蒙山图片）观察 ，交流。5、汇报：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（学生交流，谈感受，品读诗句，出示图片，带着感受读）6、读全诗（采用多种方式）7、感悟长征精神。8、背诵（四）了解写法这样气势磅礴的诗句，诗人是通过什么来表现的？（五）拓展延伸1、出示清平乐.六盘山2、课后作业