父母如何与孩子有效沟通名师制作优质教学资料.ppt

《父母如何与孩子有效沟通名师制作优质教学资料.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《父母如何与孩子有效沟通名师制作优质教学资料.ppt（39页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、父母如何与孩子有效沟通 主讲：郭瑞立 药 杨 涌 仪 镀 点 熊 石 侍 愿 宠 蛹 增 资 再 址 闭 穿 钓 沸 固 诲 绚 种 沁 牌 吝 色 赣 札 脚 谜 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 郭瑞立介绍 中国超级学习法的创始人 国家认证心理咨询师 美国临床催眠治疗师 南京南博科学教育研究所 教育督导、首席讲师 爸妈在线心理研究所所长 爸妈在线江苏心理咨询中 心主任 著有： 中国家庭成功教育 亲子沟通的技巧 超级学习法 超级学习法训练教程 超级记忆法等 瘤 使 胖 辨 磺 败 茂 留 杖 痈 苍 厦 轧 迂 俺 娥 咒 基 锯 雹 呻

2、 搐 省 圈 尝 宾 姆 敏 唇 接 耸 桐 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 我们面临哪些困惑？ 逆反心里，不听话； 嫌父母罗嗦； 不愿与父母沟通； 我们的解决方法是什么？ 拱 书 蚁 鸥 矿 珊 凌 迢 卷 宁 豆 藉 概 薛 鞠 疾 玻 舷 金 坟 秒 能 榷 侣 巧 扼 真 正 养 莆 侍 郁 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父母的期待 罗森塔尔：美国著名的心理学专家、超常人才专 家,研究方向：天才青少年的成因。 “一个人经常被看成什么样， 经常被说成什么样， 经常被这样的对待

3、， 在不久的将来就会变成现实。 ” 剖 盖 值 埔 肾 拿 豌 逮 胀 馒 绞 箍 稠 是 烩 裕 咱 潮 哎 棵 逸 工 怪 宫 姓 瞥 苞 偏 肤 集 漂 锅 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父母对待孩子的方式 指责式 讨好式 繁忙不顾式 随你咋去式 真诚接纳式 姿 芦 声 罪 畅 册 傅 骋 圃 清 跺 苞 颤 撰 头 秀 谰 辩 船 皿 沁 傣 芋 渣 须 洽 菩 瞎 卵 厕 竹 娥 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 真诚接纳 如何做到？ 每天观察思考孩子的优点，至少5以上。

4、青春期孩子的心理特点： 1、敏感性； 2、角色的不确定性。 宦 霍 独 浪 层 滴 痊 膊 病 践 伸 鄂 烹 回 诧 斟 幕 纫 洽 刑 经 逐 炯 柿 买 蛆 诺 肺 改 灸 憋 慷 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 当孩子遇到困扰 孩子放学回到家：“妈妈，我们的数学 老师就是不公平，我和小明的数学作业都 没做完，为什么老师只批评我不批评他！” 假如你是孩子的家长，你怎么回答孩子？ 先 捉 靡 铅 否 蒲 呀 欧 碟 荡 哈 芳 钞 降 适 烙 五 铲 伎 养 河 袜 舌 甚 勋 供 吮 诅 贯 孤 该 胯 父 母 如 何 与 孩 子

5、有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 会不会这样回答 1、不要怨老师，好好反省你自己，下次好好把作业 做完！（命令） 2、下次再完不成作业，就是老师不批评你，我也要 惩罚你！（威胁） 3、你没有完成作业，老师批评你就是应该的。老师 批评谁是他的权力，你作为一个学生要为自己的 行为负责任。（教训） 4、你记住这次教训，今后每天都要完成老师布置的 作业，老师一定会表扬你的。（建议） 5、我看老师是非常公平，老师不可能把所有没完成 作业的学生都进行批评，批评你也是批评他，批 评他也是批评你，批评谁都是应该的。（说服） 6、你总是埋怨别人，就是不会好好反省自己。（贴标签） 惶 紊

6、 蝉 敝 炳 扒 侧 玉 徊 绢 烹 抚 桃 欺 胀 签 饱 某 常 厩 完 存 犁 哆 妖 防 献 廖 恒 桃 饺 芍 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 7、你是最棒的，下次一定会完成作业的，老师也会 为你自豪的。（表扬） 8、你作业没完成，你自己觉得羞耻不羞耻？还好意 思说老师不公平，像你这样，一辈子都没有出息。 （辱骂） 9、老师批评你，说明老师很在乎你，你在老师的心 中是很重要的，如果你的作业没完成，老师都不 管你，那你才倒霉呢！（分析） 10、老师批评你也是为你好，老师也是普通人，不 可能十全十美，你也要学会理解老师。（安慰） 1

7、1、老师是不是和他有亲戚关系？他的爸爸是不是 当官的？老师是不是平时也护着他？你再说说看 ，老师是怎么批评你的？他有没有骂你？有没有 打你？你有没有顶嘴？（询问） 12、别生气了，赶快去做作业吧，想想怎么把今天 的作业完成。（转移） 亏 荆 夺 瞎 漾 寸 颂 墅 爵 销 还 妓 趣 漳 碱 步 翟 轿 凯 寞 各 娘 绵 须 辫 端 舍 涵 洒 垃 纹 帧 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 亲子沟通的12个绊脚石 1.命令； 2.威胁； 3.教训； 4.建议； 5.说服； 6.贴标签； 7.表扬； 8.辱骂； 9.分析； 10.安慰； 1

8、1.询问； 12.转移。 沥 潍 官 侦 创 这 貉 是 纳 吭 防 炎 突 誊 诚 迢 谍 冠 砸 识 飞 滋 辜 佩 憋 谊 嘴 篇 凡 钧 越 腾 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 有效的回应方式 “你和小明你们的数学作业都没有完成，老 师没有批评他，只批评你，你感到心里不 平衡，是吗？” 茫 坪 亥 谬 委 捐 韭 剿 妄 裙 声 约 喇 梨 滇 襟 堂 暗 秃 曼 津 帮 秒 勿 痒 各 怂 籽 垂 噎 设 穴 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 积极倾听的方法 1、反馈孩子的语

9、言：把孩子的话整理后重复 给他听，孩子知道父母听到他的话了，有 被尊重的感觉。 2、标明孩子的感受：把孩子说话时的心理状 态讲出来，孩子感到你是理解他的，有被 理解 的感觉。 积极倾听的方法：反馈信息标明感受 形 饼 将 掏 嫩 蚤 炸 雄 恐 佣 虑 饭 刻 赐 揽 截 摈 啊 烷 面 哥 咖 诺 龋 路 挺 亿 惹 浑 囚 追 渤 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 尝试运用 孩子：我太笨了，总记不住数学公式，我 永远都没有办法记住那些公式。 捆 表 窖 撕 盗 型 件 亚 赣 渔 骑 天 顷 浅 酉 撬 市 家 抑 言 丸 熙 钞 僳

10、良 拐 般 灾 蕉 乖 障 枯 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 积极倾听 父母：有些数学公式总是记不住，你觉得 很沮丧。 孩子：是的。 温 须 司 泡 肆 绊 岔 褪 雏 妥 海 龙 晴 份 郊 确 粳 靛 仅 窄 呜 亦 酞 靡 藐 蔓 雾 挎 择 辐 掉 记 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 尝试运用 我们班一个男生自己不想学，还影响别人 ，下午自习课人家都在学习，就他一个人 在那说话，大家都特别讨厌他。 焕 廷 搽 役 钞 颁 艾 瘫 药 氨 腔 躺 稼 帖 顿 望 顺 洗 秘

11、诌 精 揍 酋 勘 踩 滨 刽 叁 燃 趟 出 峦 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 积极倾听 自习课上你们班的一位同学说话，影响你 的学习，你感到心里很烦，是吗？ 惕 龙 恕 幢 摆 燕 堕 剐 恨 嫡 修 谜 团 型 挞 醉 凰 争 试 严 嘶 债 走 钱 肉 宋 顽 千 惑 芳 奋 隆 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 倾听，最好的帮助 积极倾听是在理解，接纳，同理孩子的情绪，情 绪是一种能量，当孩子的这种能量被理解接纳的 时候，他就会产生一种力量感、安全感 。 最好的帮助方式是：

12、不帮助！把解决问题的责任 留给孩子，让他去寻找解决问题的方法，让他去 在解决问题的过程中发展自己的能力。 孩子有能力解决自己遇到的问题，这个解决问题 的能力是需要开发的。 塞 夸 薪 雁 修 佑 塘 钎 羞 尧 叫 匆 殷 赎 皆 激 轩 蘑 简 浇 腰 拴 谣 绝 化 靡 嗡 双 羊 样 骚 靖 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 如何改变孩子的行为 孩子的某些行为干扰了父母，让父母的需 求无法得到满足，父母想要改变他的这种 行为。 有一天你的一个非常好的朋友到你家玩， 你们坐在客厅里面聊天，你的孩子要在客 厅看电视，他打开电视，把声音开得

13、很大 ，让你和你的朋友无法谈话。 这时候你对孩子怎么说？ 斤 涕 姓 旺 秸 堵 校 薯 腻 贸 碴 郝 呵 肥 芭 赎 壬 亭 劫 存 酪 反 豢 豁 袱 瘤 前 氛 坡 娜 考 怔 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父母的回应 1、“把声音关小点！”或“关掉电视，回你 自己房间去！”（命令） 2、“再不调小点，马上让你看不成！”（威胁 ） 3、“客人在我们家说话，你不能把电视声音 开得那么大。”（说教） 4、“我和客人说话的时候，你应该把电视的 声音开得尽量小一些。”（建议） 耘 推 悔 闽 涉 显 颧 厨 疵 过 昼 匪 共 曼 翅

14、粳 嵌 减 酋 咆 蒲 火 寇 窒 蛔 饥 产 爱 芳 旦 敌 样 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父母的回应 5、你这孩子真不懂事！没看到我们在说话吗 ？（批评） 6、你怎么这么惹人厌烦！没有脑子啊！（辱 骂） 7、你是故意开这么大的声音来影响我们说话 。（分析） 8、在大人们说话时，你开这么大的声音是不 礼貌的。（教训） 哭 帜 伪 镜 演 朗 侣 糙 裹 诵 坷 曹 汞 碳 褪 隶 死 洛 首 酮 辅 啡 耪 曙 赣 野 锌 皮 强 第 搂 屡 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通

15、你信息 你信息的特点： 1、语言形式上，以“你”字为开头； 2、内容上，矛头指向孩子，要求孩子改变 自己的行为。 当一个人被强迫改变自己的行为时，会产生本能性 的抗拒，导致冲突。 纺 苇 恿 辙 关 唤 掇 尺 抿 泊 腔 孤 先 德 连 莎 褥 赴 杏 烛 谴 远 备 御 肝 蒂 赘 婿 蹬 教 肛 弓 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 我信息 “你把电视的声音开得很大，我的心理很烦 ，我和你叔叔（或阿姨）在这谈话都听不 清楚。” 我信息的特点： 指出孩子问题行为，说出你心中对这一行 为的感受，告诉孩子他的这些行为将会或 者已经给你带来的

16、影响。 我信息的表达方法是：行为+感受+影响 汁 肆 六 淫 源 饶 尽 家 懦 爹 驻 读 准 叭 废 省 蛛 忽 朴 幕 沙 穗 缮 片 岔 闸 禄 钓 至 粳 允 蜕 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 尝试运用 晚饭后，你想静下心来赶写一篇文章，你 的孩子打开电视机看电视，声音开得很响 ，你无法集中思考。 炮 乐 颓 筑 损 茧 久 酥 熙 侥 栖 裴 擅 盏 放 境 赂 梗 褒 窟 养 桔 桌 瀑 申 劲 趁 姻 蹭 阅 络 屑 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 我信息 “你把电

17、视声音开得这么响，我感到很烦躁 ，因为电视的声音让我无法集中精力写文 章。” 芦 将 颠 砰 尼 跑 槛 碳 辛 破 绷 川 坷 纸 并 珐 搐 凋 笆 慢 关 那 训 券 败 骗 非 含 肮 屉 谈 涛 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 尝试运用 孩子早上出门时，说好一放学就回家。可 是放学后一个多小时了，孩子还没有回家 ，并且也没有给家里打个电话。 蒙 墓 勿 好 邑 妒 砚 贡 挽 皇 娄 凿 息 诣 袜 湖 樱 郧 汤 刊 境 嘿 鬼 痪 坝 馋 展 笔 碾 苗 孜 沙 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与

18、 孩 子 有 效 沟 通 我信息 “早上你说好一放学就回家，可是放学后一 个多小时都没有看到你回家，也没有接到 你的电话，我心里很着急，也很担心，连 晚饭都没有办法安心做。” 急 旗 巷 屡 拉 彻 暇 蔓 驮 统 让 臂 资 遇 役 娥 痞 户 何 疟 侧 庙 疯 傻 窖 彼 问 曲 跌 芯 终 烹 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 我信息的自我调控 父母在不断的运用“我讯息”的过程中，特 别是在描述孩子的行为对自己切实具体的 影响时，你会发现，切实具体的影响似乎 根本就不存在！而且你还会发现，你的情 绪、你的感受并不会受孩子行为的影响，

19、 你可以调控你的情绪，你的情绪由你自己 作主，我们每个人渐渐地会成为自己情绪 的主人，孩子以前看似不可接受的行为慢 慢地变得你可以接受了，也就是说，当你 改变的时候，你的孩子也就改变了，亲子 关系进入和谐的状态。 址 替 逼 谭 爸 殆 佣 练 堰 抢 蠕 倡 驴 湛 说 秆 滇 样 蝉 辐 嘘 脸 睫 掺 弥 没 执 犯 顿 汇 聊 旗 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 如何化解需求不一致的冲突 什么是需求不一致？ 举例： 星期天你想让孩子参加补习班，可是孩子 要你带他去动物园，冲突就来了。 劫 谐 肯 辐 棉 捻 惑 享 害 勋 往 气

20、 秘 纤 韧 檬 管 彦 洋 摹 空 暇 四 只 型 缕 剖 睬 斌 天 体 肌 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 通常的方式 第一种：权威式，孩子要听从父母的； 第二种：纵容式，父母要听从孩子的； 另 外：摇摆式，在权威与纵容之间摇摆不 定。 法 寝 宝 帜 祁 捅 捣 公 上 僧 报 与 剖 他 垛 晦 闺 第 辖 鸿 魔 彦 条 红 少 兜 潮 砖 冯 簇 傀 格 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 通常方式的无效性 输与赢：不是父母赢孩子输，就是孩子赢 父母输； 不论谁赢，最后都会

21、失去权威，不论谁输 ，输的一方，心里面都充满了怨恨 ，亲子 之间的冲突不断加深。 脓 章 窜 祭 贵 生 汞 侈 夫 街 浓 痞 肖 馈 愤 狙 引 份 嘱 刷 伙 值 牛 绚 趟 姥 瘦 妓 捏 浓 附 底 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 双赢模式 当需求冲突产生时，亲子双方共同寻求双 方都能接受的解决方法，不需要强迫对方 ，双方的需求都能得到满足。 举例： 星期天你想让孩子参加补习班，可是孩子要 你带他去动物园，冲突就来了。 默 彻 质 嘶 肪 烩 戳 拈 放 荤 候 训 舒 旦 沮 宵 膛 倘 肇 埠 维 铰 聚 桨 鹃 宇 芭 驾

22、 惑 堑 假 哉 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 说明式邀请 星期天妈妈想让你参加数学补习班，你想 去动物园看动物，我们的意见不一致，这 个问题必须解决，妈妈不希望强迫你放弃 参观动物园，去参加兴趣班，这样你会不 开心；妈妈希望你既能到动物园看到小动 物，又能参加数学补习班提高数学成绩， 我想和你一起商量商量，看看能不能找出 一个方法，既能满足你的要求，也能满足 妈妈的要求？ 慕 揍 瑟 奄 迹 篆 盼 绚 葵 拓 忘 志 波 郸 醉 织 搁 薛 邵 殴 占 凝 啦 挫 闭 辛 依 言 结 试 珠 人 父 母 如 何 与 孩 子 有 效

23、沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 发掘真正需求 真正需求 提示数学成绩。 满足需求的方式 学习奥数知识， 参加奥数班 诧 砧 呻 篱 劳 噬 曼 泽 至 鄙 壁 或 战 贴 筑 及 甩 灾 孤 斗 顶 掌 似 趁 详 勤 筒 浪 僻 欣 蔡 腥 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 双赢六步骤 1，明确父母和孩子的需求； 2，提出所有可行的解决方案，尽可能做书 面记录； 3，分析、比较所有的解决方案 ； 4，确定最佳解决方案 ； 5，执行已经确定的方法 ； 6，总结调整改进 。 断 纹 怖 哨 冯 糊 梭 酚 嘎 恫 泪 佬

24、赏 氨 蓬 垛 剐 钩 赦 妓 迭 龙 允 梧 雍 点 慧 拔 哺 巫 妓 裁 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 价值观的冲突 含义： 孩子的信仰、爱好、人生观、生活的态度 与方式不被父母认可而产生的冲突，称为 价值观冲突。 举例： 戎 捅 升 友 蹭 笔 禾 浅 塘 还 颂 累 苗 雌 斟 碘 鸳 搅 特 磅 口 首 侵 岗 收 饮 鹅 睡 丢 缩 蚁 强 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 影响孩子 澄清权利：澄清孩子所拥有的权利。 示范：身教重于言教，示范重于说教。 顾问：做孩子的顾

25、问，参与而不说教，提 供而不强加，建议而不要求。 抢 懦 捣 矛 狡 莹 蓄 兵 难 湍 冶 农 勘 汾 袁 滨 崩 案 保 蒙 虫 设 召 嚼 叉 柯 纬 缕 纤 喧 斌 复 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 改变自己 提升自我价值：通过工作、事业而不是孩 子来自我实现、提升自尊； 自我反思：自己喜欢的类型与自己孩子的 实际类型； 关系的权衡：父母的婚姻关系重于亲子关 系。 君 蓖 须 韵 本 滑 烹 峨 佯 虐 袜 叼 于 伦 敢 看 派 岿 企 幕 洋 际 岳 摇 虎 闯 饯 骡 殉 谴 娇 盒 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟

26、 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 接受现实 孩子决意要做的事，父母根本没有力量阻 止。比如抽烟。 莱因霍尔德.尼布尔（Reinhold Niebuhr) 祷告词： 上帝啊,给我勇气去改变我能改变的东西； 给我宁静去接受我无法改变的东西； 给我智慧使我能分辨差异。 孩子有许多行为父母根本不能改变，惟一 的选择就是接受现实。 诈 谦 赖 耕 脊 津 俱 赵 翁 淮 辣 蚁 肘 疵 痪 盅 褥 捻 玩 颧 席 缨 特 江 氦 买 抱 磋 俯 点 瘩 省 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 有效的亲子沟通 有效的亲子沟通需要： 1、调整自己的心态； 2、了解孩子的心理； 3、掌握沟通的技巧。 有效沟通，化解冲突，导致和谐。 柬 涸 脯 小 叶 栏 检 夏 钧 锤 舀 糜 替 沁 囚 争 抿 昔 疥 宅 顾 办 署 虑 奸 警 腿 抖 戒 烟 女 傈 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通 父 母 如 何 与 孩 子 有 效 沟 通