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1、-范文最新推荐- 集中水源地整治措施 一、市区集中式饮用水水源保护区范围一是大桥上游200米处市自来水公司三水厂取水点；二是堤处市自来水公司二水厂取水点。饮用水水源保护区按规定划分如下：市区在段布设集中式饮用水水源地两个。一级保护区：二、三水厂取水点上游1000米、下游100米内水域及相应防洪堤迎水面陆域。二级保护区：一级保护区外上游2000米、下游200米内水域及相应防洪堤迎水面陆域。段大桥上游主体水质控制等级类。二、市区饮用水水源地存在安全隐患和问题（一）一、二级保护区未按要求建设地理界碑和警示标志等饮用水源保护标志。（二）二水厂取水设备老化不合规范。周围有大量生活垃圾，并紧邻养鱼池，从取
2、水口至预沉池中间距离较远，存在二次污染隐患；保护区上游唐家渡码头一些运输危险品的车辆如发生事故将直接危及二水厂取水口水质，存在安全隐患。（三）三水厂取水口一级保护区内有垃圾场、厕所和修船点；二级保护区内建有海事救助基地和大桥航道站;保护区内居民沿江种菜；水域内布设捕鱼设施。（四）自来水水质监测项目不完全。一些控制指标无法检测。（五）未建设市区应急备用水源。三、整治措施市政府统一领导下，根据中华人民共和国水污染防治法及相关法律法规规定。相关部门各司其职，齐抓共管，集中整治，加强保护。（一）工作职责及整治内容1市政府发布关于加强市区饮用水水源地保护的通告通过新闻媒体。使广大市民能自觉遵守保护规定并
3、对违法行为进行监督举报。2市环保局是市区集中式饮用水水源地保护区管理、监督牵头单位。禁止新设置排污口；负责取缔饮用水水源保护区内修船点。3市发展改革委负责饮用水水源地保护项目申报立项。4市公安局负责饮用水水源地社会治安并配合集中整治工作。5市建委负责标志、护栏、界碑等饮用水水源保护设施建设；更新自来水厂取水设备。达到国家规定标准；对饮用水水源保护区内已倾倒的垃圾进行集中清运；编制市区应急备用水源建设方案。6市水利局、市堤防管理处负责加强堤坡管理。并加强日常监管。7市交通局、市港航局、海事处、航道管理处负责加强保护区内码头日常管理。禁止在清洗船舶、车辆和装贮过有毒有害物品的容器；负责将海事码头、
4、大桥航道站迁移至饮用水水源保护区范围外。8市水产局负责规范饮用水水源保护区内集约化水产养殖。取缔饮用水水源保护区内的捕鱼设施。9市财政局负责饮用水水源保护所需经费预算。10市卫生局负责饮用水水源保护区血吸虫防治和自来水水质监测及信息发布。11市委宣传部、日报社、电视台负责饮用水水源保护宣传工作。12区政府负责禁止在饮用水水源保护区内放牧、种菜等活动；负责拆除饮用水水源保护区内的厕所及其它违章建筑物。（二）保护设施及布设方案二级保护区内二、三水厂取水口下游300米处，一级保护区内二、三水厂取水口下游100米处、上游1000米处各设一地理界碑、警示标志并建设护栏。上游1800米处各设一地理界碑、警
5、示标志。1地理界碑为高1米、宽0.5米的大理石碑.共8个,安置地为二、三水厂取水口下游100米和300米处,上游1000米和1800米处堤岸边。3保护护栏为高约1.5米透视围墙。高0.5米、厚0.5米，铁制护栏高1米，防锈漆为银灰色，安置地为二、三水厂取水口下游300米、上游1000米、堤纵深100米范围内。护栏上悬挂高1米、宽1米铁制警示宣传标牌。4取水口处设备上悬挂警示标志。（三）加快建设备用水源共同提出市区备用水源建设方案，市环保局、市建委、市自来水公司等有关单位要迅速对拟作为备用水源的幸福水库和巴河水质、供水能力进行论证。报市政府审定后组织实施。四、工作要求（一）加强组织领导。市政府由
6、市委常委、副市长龙福清。各相关部门要成立工作专班，一把手负总责，分管负责人具体抓，切实将整治工作落到实处。（二）加强检查督办。各相关部门要按照方案要求。迅速消除隐患和解决问题。各部门之间要加强协调配合，形成合力，不得推诿扯皮。市政府将定期听取工作进展情况汇报和现场督办，对工作不力、进展缓慢的部门将予以通报批评，并追究主要负责人的责任。市政府将对整治工作进行检查验收。（三）建立长效机制。集中整治后。大力宣传，建立制度，明确责任，加强监管，确保市区饮水安全。（四）加强舆论宣传。要把政府的强制措施和市民的自觉行动结合起来。 一、墟镇环境卫生1、专项整治和卫生检查：每半个月至少组织开展了一次集中整治，
7、整治范围包括墟镇各街道，乡直各单位院内及其四周、责任路段的“八乱”、卫生死角、违章饲养等现象。同时每半月至少组织了一次大检查，整治和检查的情况都及时进行了汇总，并将汇总文字材料上报到县创卫办。2、卫生督查：在墟镇街道工作组及院内外各单位的共同努力下，街道环境卫生维持良好，每次督查均无“不清洁”现象。即使存在部分问题，也能及时整改。二、墟镇基础设施建设1、硬化：墟镇街道、临街巷道、各单位院内外都因地制宜进行硬化（工程正在进行的除外），硬化形式为铺彩砖，结水泥等，总面积达2600余平方米。2、绿化：新栽绿化树400余棵，绿化苗200余平方米，各单位院内也都进行了绿化。3、亮化：安装路灯9盏，安装声
8、控灯，轮廊灯300余盏。4、环卫设施建设：建垃圾中转站一座，占地面积2亩，建筑面积30m2，位于村山下桥旁；建垃圾填埋场一座，面积20余亩，位于板埠村委会谭家果园场旁；街道配备果壳箱、垃圾桶150余只；铺下水道、导流沟3000余米。5、道路建设：街道沿省道道路拓宽3米，长500余米；硬化省道至供电所路面。三年来，各项建设总投资达300余万元。三、完成县下达创卫任务1、能按时完成县创卫领导小且及其办公室下达的创卫工作任务。2、积极迎接县创卫办每月工作督查，对督查指出的问题能及时改正，并形成文字材料上报。3、对创卫信访件或电话能及时处理。四、工作纪律：能按要求参加县创卫领导小组及办公室组织的各种会
9、议。五、资料收集整理：指定了乡规划站站长负责资料整理，将各项工作以文字材料汇报并上交。在宣传创卫工作上，每月的各项工作都以简讯的形式上报到了县创卫办。 (一)了解学生的方法主要有以下几点： 1、 观察 观察是教师了解学生的基本方法之一。班主任要在课内外、校内外的学习、劳动及其他的各种活动中观察学生。因为活动过程能比较真实地反映出学生的政治思想、道德品质、掌握知识和技能的质量；反映出学生的兴趣、爱好、才能、个性特征、对集体的态度和同学间的关系、工作能力等等。班主任在观察学生时应该注意几个问题：观察应在自然状态下进行，否则观察到的现象便可能是假象，获取的信息不具有可靠性；要有目的、有计划地对学生做
10、系统的观察；要做好观察记录，到一定时候要把观察所获得的材料进行分析研究和整理，为制订教育措施作好准备工作。 2、 谈话 谈话是班主任有目的、有准备地和个别学生或班干部通过问答的方式了解情况的一种方法。通过谈话可以更有意识地、主动地研究学生的情况及其思想活动，补充观察的不足。谈话宜注意以下几点；要作好谈话的充分准备，确定好谈话的目的、内容；要对谈话的时间、地点、进行的方式等等加以周密的考虑。谈话态度要亲切、诚恳、不能让学生感到紧张、拘谨，更不能造成对立情绪，不要把主要是了解情况的谈话，变成批评、整训学生的教师独白。要根据学生的年龄、性格特点，注意谈话的技巧，启发、引导学生说出心里话。注意发挥非正
11、式谈话的作用。非正式谈话不受时间、地点的限制，在这种情形下，学生易于敞开心扉。为此，班主任要善于根据学生的特长、爱好等，有意思地多与他们接触，在随便的交谈中了解情况。 3、 调查访问 调查访问的方法是采用访问、开调查会、座谈会等方式，向家长、教师学生以及社会有关人员了解情况的一种方法。他对弄清问题，了解真实全面的情况起重要作用。其中家访是重要方式，除此以外，还要向任课教师、学生干部、团的负责人和少先队辅导员、原任班主任、校外常接触的人以及街道、村干部和群众等，进行一些专题调查。 班主任要对观察、谈话、调查所得材料进行认真的分析研究，作为指导自己工作的依据，所有了解到的情况都应做记录。记录可有各
12、种方式，如：写班主任工作日志，建立学生情况记录卡（或笔记），等等。这也是总结经验，研究学生成长规律的重要依据。 （ 二）培养班级骨干 一个班集体必须有一个坚强的核心。班集体能否形成往往取决于能否形成一支为班集体成员所信服所拥护和团结在班干部周围的一批积极分子。 1 通过示范传帮带。 也就是说通过班主任的工作示范，向班干部传输班级工作的经验，并在实际工作过程中逐步提高干部的工作能力。为了提高班干部分析问题和做好工作的能力，班主任要经常和他们一起研究分析班内情况，制订班级工作计划，让他们了解班级工作的总体目标和各项工作的基本目标，帮助他们清理完成工作目标的有利条件和不利因素以及可供选择的各种方法等
13、等。为了让班干部学会做同学的思想工作，班主任可以带班干部一起家访与同学谈心，在家访和与同学谈话的过程中，应该允许班干部插话，发表意见。更重要的是要让班干部从教师耐心细致、和颜悦色、循循善诱的教育工作中学会做思想工作。经过几次带领，班主任可以有意识让班干部唱主角，事后再与他们一起总结成功的经验和失败的教训。 2严格要求、一视同仁 这就是说，班主任对班干部要严格要求，对犯错误的班干部要与一般同学同等对待，不能厚此薄彼。班主任和班干部接触较多，往往容易偏爱他们，有时即使发现他们有问题，也往往出于情感上的偏袒和工作的考虑，容易姑息迁就。另一方面，班干部由于工作搞得多，得到班主任的信任，也容易滋长骄傲自
14、满的情绪，产生自以为是的做法。对此，班主任必须公平对待，严格要求，因为班主任对班干部的态度问题是学生比较敏感的问题之一，也往往是班集体核心能否形成的关键因素。如果班主任对班干部严格要求，实事求是，一视同仁，那么，同学们便会衷心拥戴老师，对老师的要求和选择自然也会响应执行。 3要建立班干部轮换制度 为了培养学生干部和锻炼全班同学，建立班干部轮换制度，有诸多好处。第一，可以使班干部队伍增添新鲜血液，促使班干部队伍保持旺盛的精力。第二，可以使更多的学生有机会担任班干部。发挥他们的积极性，培养他们为集体服务的精神和工作能力。第三，班里通过当干部受到锻炼的学生，有利于班级整体水平提高。第四，可以有效地避
15、免干部兼职过多的现象，减轻学生干部负担。第五，可以使学生体会在班级中担任不同角色的苦与乐，增进学生干部与同学之间的理解和协调的关系，增强班集体的凝聚力。 建立班干部轮换制度要注意班干部队伍的相对稳定性。因为班干部队伍稳定是班级体稳定的基础。所谓相对稳定性是指：一方面，班集体虽然始终在发展，但是其班干部队伍相对稳定；另一方面，正因为班集体在发展，所以必然会产生班干部的新的不适应。这样在相对稳定阶段以后，将会出现新的选择，使班干部队伍结构随着班集体的进步而不断发展和更新。 （三） 优化师生关 在班级社会体系中，教师与学生的交互作用是人际关系中最复杂的关系，并对班集体建设具有举足轻重的影响，而班主任
16、与学生之间的关系对班集体的影响更为直接，影响力更强。有资料表明：一个人的学生时代，与老师相处的时间超过与父母相处时间的两倍；而老师的人际交往，则有80%是与学生交往。这种朝夕相拌的生活，如果没有和谐的师生关系，没有师生之间的相互理解和相互信任，班主任工作便难以收效。那么，怎样才能建立和谐的师生关系呢？ 1建立良好的第一印象。第一印象是学生对老师的第一次最深刻、最清晰的直观感觉，它将很长时间地镌刻在学生的心目中。每一个学生，无论是优秀学生还是后进生，对一个新的集体、新的教师会产生某种渴望，渴望得到老师的关注和理解，渴望自己在新的集体中能占有满意的角色。因此，班主任给学生的第一印象如何，能否点燃他
17、们心灵深处的希望之火，将对学生的成长产生重要的影响。当然，由于班主任的个人素质不同，教育风格各异，建立良好的第一印象的方法也不尽相同。有的以知识渊博见长，有的以风趣幽默取胜，有的以亲切和蔼感人。 2逐步加深师生感情。学生对班主任的第一印象并不是一成不变的，它可以随着师生之交的加深继续保持和发展，也会逐渐淡化以至转化。关键在于班主任的思想、心理品质和工作水平。班主任要得到学生的信任，就要悉心了解学生，尽可能与学生打成一片，做他们的知心朋友。 3尊重和信任学生。尊重和信任学生是班主任与全体学生建立相互信任、相互尊重的亲密关系的基础，这对创造融洽的心理气氛起着关键的作用。人的情感具有调节行为的功能。
18、并且人的情感从来就不是单向交流的，它具有双向反馈的功能。在班集体形成过程中，班主任的态度和情感会引起学生的情感反应，而学生的相应的态度和行为又反过来影响班主任。双方的相互影响伴随师生关系的始终。这就表明，班主任良好的行为表现，满足了学生的求知欲、受尊重等社会性的需要，必然会引起学生肯定的情感体验，从而有利于学生的个人成长和班集体建设。 以上，即是我对班级管理的一些看法，还望各位同仁指正！ 班主任如何管理好一个班集体 彭成祥赞可夫说就教育效果来说，很重要的一点是要看师生关系如何。的确，作为一名教师特别是班主任怎样处理师生关系，直接影响着学生的成长，班级的管理。要建设一个活力班集体，培养一批品学兼
19、优的学子，不能忽略师生关系在教学教育中的作用。 要建立良好的师生关系，首先要把尊重与平等落实到日常管理中去。尊重学生的差异性，尊重学生的个性与思想，平等地对待学生、平等地与学生对话，让学生充分感受尊重与平等。其次要深入学生，了解学生，关心学生，从而赢得学生在心底上的信任。师生之间始终存在着一种类似于家长与孩子甚至比这更微妙的距离感，教师这一身份让学生自觉不自觉的敬而远之。这需要我们走近学生与学生沟通，利用一切有利因素疏导学生，让学生感受老师的亲切，从而消除学生的畏惧心理。第三要利用已有的师生关系并加以巩固。如组织学生搞一些文体活动来增进师生感情，增强班集体的凝聚力，荣誉感。当师生关系发展到一定的时候，班主任效应就会明显起来。班主任效应效果如何，要看班主任魅力如何。一个风趣幽默、学识渊博、以身作则的班主任能成为众多学生的偶像，班主任的一举一动都会成为学生的模仿的内容。 要管理好一个班集体，还得强化常规管理。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生目无纪律、不遵守游戏规则的行为往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的建设。因此，要扎实有效地强化班级的常规管理。课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体规范运转。 11 / 12