《冀人版五年级科学下册《矿产资源18 金属的来历》教案_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀人版五年级科学下册《矿产资源18 金属的来历》教案_1.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教师备课纸课题18金属的来历（1）课时1课型新授课时教学目标知识技能能辨别出常见的金属制品是由哪些材料制成的。情感、价值观能与其他同学交流自己的研究过程和结果。学法培养能通过观察发现大多数金属矿石的共同特性。课时重、难点重点能辨别出常见的金属制品是由哪些材料制成的。难点能通过观察发现大多数金属矿石的共同特性。教学方法指导学生举3个以上的实例说明金属材料是从什么矿物中提炼出来的。教学准备铁锅、铜钥匙、电线、铁刀、铜币等。电池、灯泡、小刀、酒精灯实验工具。教学过程设计一、谈话：2000多年前，我国劳动人民就已经知道从矿物中冶炼铜和铁，铸造出铜器和铁器。自从掌握了冶炼技术以来，人们从矿物中提出许多有
2、用的金属，如铜、铁、铝等。现在，利用金属制成的工具、机器等随处可见。二、探索新知提问：在我们的生活中，经常会用到由金属制作的各种物品，你知道哪些吗？交流。图中这些物品分别是由哪种金属制成的？用直线将矿物、金属及其制品联系起来。汇报结结果。交流：从金属矿物中能提炼出哪些金属？这些金属有什么用途？也可以把自己搜集的资料给大家展示一下。提问：你想研究金属的哪些性质？选择问题设计实验进行研究。提示学生设计对比试验，进行比较分析。汇报实验方案，并加以改正。分组活动并将结果记录在表格中。分析实验结果。 讨论：金属的这些性质有哪些用途？三、课堂小结：金属的共同性质有哪些？金属有哪些用途？学生活动学法指导观察发现交流课下作业设计金属的共同性质有哪些？金属有哪些用途？板书设计18金属的来历金属 金属的共同性质 金属有哪些用途课后反思学校检查评价： 检查人签名： 年 月 日