《冀教版二年级语文下册《七单元26 第十二块纱布》教案_8.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版二年级语文下册《七单元26 第十二块纱布》教案_8.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第十二块纱布一、教学目标：（一）知识与技能：1、正确、流利、有感情地朗读课文。感悟和积累对自己有启发的句段。2、认识多音字“担”和“大”，会用不同的读音组词。（二）过程与方法：1、通过充分的个别朗读和分角色朗读体验情感。2、通过学习本课，拓展到学生的学习生活中如何面对权威，如何对自己认真负责。（三）情感、态度与价值观：体会年轻护士坚持原则，对工作认真负责的品格。从她出于对病人的健康负责而敢于向权威挑战的行为中受到启迪。二、教学重难点：理解课文内容，体会年轻护士坚持原则，对工作认真负责的品格。三、教学内容：理解课文，感悟品格。 四、教学过程： （一）播报新闻，导入新课。（新闻略）听了这两则新闻，
2、你想说点什么？（二）初读课文，整体感知。课文围绕第十二块纱布，到底讲了一个怎样的故事呢？默读课文，边读边思考。（三）品读课文，感受人格。1、首先来认识一下故事的两个主人公。其中一个是，另一个则是2、就是这样一位年轻的、经验极为不足的护士，在她第一次担当责任护士的过程中，就被这样一位赫赫有名的专家认定为是合格的助手。在手术过程中，年轻的护士到底做了些什么？专家为什么称她为合格的助手呢？请同学们默读课文3-8自然段，画出描写年轻护士语言、动作和神态的语句，反复读一读，看看你从中读懂了什么？3、同桌交流。4、全班交流。为什么称她为合格的助手呢？请同学们联系自己找到的句子，谈谈你的想法。预设一：年轻的护士是在怎样的情况下说出这番话的？她的言外之意是什么？你从中体会到了什么？预设二：从她的抗议中，你又体会到了什么？如果把“清清楚楚”换成“清楚”又怎么样？预设三：“毫不示弱”是什么意思？她不向谁示弱？说明什么？ 归纳：专家为什么称她是合格的助手呢？请用“因为所以”的句式回答这个问题。5、那么，那块备受争议的第十二块纱布到底在哪儿？他为什么不直接告诉护士，而要这样做呢？（四）拓展延伸作为一名医务人员，要对工作认真负责，要坚持原则，要敢于挑战权威。那么，作为一名小学生，我们又应该怎样做呢？