《冀教版二年级语文下册《一单元1古诗二首咏柳》教案_0.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版二年级语文下册《一单元1古诗二首咏柳》教案_0.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、一、教材分析：咏柳贺知章的作品，写的是初春二月柳树、柳条、柳叶。这首诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。作者少时以诗文知名。武则天证圣元年（695年）中乙未科状元，授予国子四门博士，迁太常博士。后历任礼部侍郎、秘书监、太子宾客等职。贺知章为人旷达不羁，好酒，有“清谈风流”之誉，晚年尤纵。二、教学目标：1.会认6个生字，会写3个生字。了解词语大意。2.能正确、流利地朗读课文、背诵全文。3.感受春天的大自然景物美，结合生活培养学生的观察能力、审美情趣。三、教学重难点：学会本课生字，熟读、背诵课文。四、教学过程第一课时一、情景导入 我们学过有政治抱负的诗人王安石的咏
2、梅、白居易的离离原上草都传达了坚毅的思想；还学习过李白的许多诗篇，了解到李白的追求自由的思想。今天我们认识一位和李白是朋友的，而又是唐朝状元及第的，女皇治下的一位大官贺知章，读读他地诗篇，领悟一下他的心境。1. (板书：咏柳)2.教授生字、新词。3.以前学过咏鹅就是赞美鹅的意思。那么咏柳是什么意思?4.(出示查图)你们看到了什么?5.板书：贺知章 简单讲作者地生平；二、初读古诗，认读生字l.诗人是怎么赞美柳树的呢?同学们先自己去读一遍古诗，一边读边把课文的六个生字划出来，读准音，多读几遍。2.教师领读古诗，读出韵味。3.学生自由阅读。4.指名学生阅读。5.读“咏、妆、绦”三个字。要求学生会读，
3、读准确。6.学生再自由读古诗，要求读通顺，读准每个字音。7.全班齐读。三、指导朗读，了解诗意1.指导第一、二句。（1）根据课件、工具书。(2)提出问题。你看到了什么?(柳树)从远处看柳树像什么?倒垂下来的柳枝又像什么? (3)诗人从远处看到柳树，发出了这样的感叹：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(课件出示该句)他觉得高高的柳树像是碧玉妆饰成的一样。碧玉可是翠绿晶莹的，美极了。而下垂披拂的柳枝就如千万条丝带。你们看诗人比喻得多好呀。如果你是诗人，你会怎么来读这两句以表达对柳树的赞美。(4)指名读。老师相机指导：碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。“一”字读第二声，读重一些增加诗地美感，“绿”字也可读重。(5)看着图片吟诵这两句。2.自学第三、四句。(l)诗人又是怎么赞美柳树的呢? 多读几遍，读出感情。(2)学生自读。(3)出示柳叶图片，说说柳叶的样子。(4)读到第四句的时候，引导学生理解“诗人通过赞美柳树，也赞美了春的创造力”。3.师生齐读。五、完成练习课件出示练习