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1、25、重要电话第一课时教学目标：1、正确流利有感情朗读课文，体会人物心理变化的过程。2、了解课文内容，从秋儿为完成妈妈交给的任务，克服恐惧、独自在家的经历中受到启发，学习做个勇敢的孩子。 3、正确认读本课13个二类字；教学过程：播放歌曲东东是个胆小鬼，导入新课，孩子们你们是不是都有过害怕的经历呢？谁来给大家说一说是什么事情使你害怕？小组里畅所欲言。班里说一说。今天我们学习的课文主人公秋儿就是一个这样的小孩子，她勇敢的克服了自己的胆怯，做了一件了不起的事情，我们一起来读一读吧。活动二：初读课文1、出示自读要求：1）用自己喜欢的方式认读生字，要求读正确、读通课文。2）画出不认识的生字、词，查字典。
2、2、全班开火车读文，正音3、二类字认读秋儿和妈妈住在一套大房子里，妈妈临时加班去医院了，留下秋儿一个人看家，让秋儿等一个重要的电话。窗外狂风怒号，走廊里阴暗极了，秋儿害怕极了，她拿了板凳坐下，看着电话的听筒，想逃到邻居娜娜家去，一会儿电话响了，但不是找秋儿的，她懊丧的放下了听筒。活动三：再读课文，了解文章大意，积累词语。1、 默读课文，想一想文章讲了一件什么事？（1） 用“谁+干了一件什么事”（2） 老师总结板书。2、找出心理变化的词画出来。（1）默读课文找出文中表示秋儿心理变化的词语用横线画出来。害怕懊丧紧张高兴平静（2） 解释什么是懊丧。（3） 体会这些词语在描写秋儿心理过程中的准确性。3、 积累其它表示心理的词语，用这些词语说一句话（一段话）。（1） 小组讨论还有哪些表示心理（心情）的词语。激动 难过 懊悔 兴奋 恐惧 悲伤 忐忑（2） 全班交流，教师板书（3） 用这些词结合自己的经历编写一段话。 第二课时教学目标：掌握本课6个生字的音、形、义。教学设计：重点指导及讲解：1、本课的生字笔顺不太难，重点落在指导个别字的笔顺上。重点讲解“医”的笔顺。 2、开火车说一说生字的结构和部首。 3、学生练写，教师巡视。1）调整好自己的三姿。2）认真观察字的占格，把字写饱满。3）正确漂亮的书写。