标准分常模.doc

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1、 标准分常模 T分数：50为平均数，10为标准差（MMPI、EPQ） 标准九分：5为平均数，2为标准差 标准10分：5.5为平均数，1.5为标准差(16PF) 标准20分：10为平均数，3为标准差（韦氏分测验的量表分） 离差智商: 100为平均数，15为标准差（韦氏） 离差智商: 100为平均数，16为标准差（1960，斯-比）量表构成的基本知识点（三级、二级都要知道）： 适用范围： 16岁以上，分城市、农村两式。实施步骤：先言语后操作，通常一次完成。 有特殊情况。量表构成：分11个分测验，6个言语分量表，5个操作分量表。言语分量表：知识、领悟、算数、相似、数广、词汇。操作分量表：数符、填图、

2、积木、图排、拼图。所有操作测验和算数有时间限制。龚耀先计算出的代表性测验包括：知识，相似性，词汇，填图，积木，图排。VS、PS、FS 言语智商VIQ、操作智商PIQ、总智商FIQ。 通过测试，先得到每个分测验的原始分。 在查表，得到每个分测验的量表分。（10为平均数3为标准差的标准20分。） 把各分测验量表分相加，得到VIQ、PIQ、FIQ。 再通过量表分，查表得出离差智商。（100为平均数，15为标准差）智力等级IQ的范围人群中的理论分布比率（）极超常=1302.2超常1201296.7高于平常11011916.1平常9010950.0低于平常808916.1边界70796.7智力缺陷160

3、分 阳性项目数43 任一因子分2分要重点理解的量表 EPQ测验（三级）量表构成基本知识点：适用范围：幼年和成人两式，成人问卷用于16岁以上,幼年问卷用于7至15岁。不同文程度的被试均可以使用。 题目数量：共88个项目,因素分析法编制量表构成：EPQ是由P、E、N、L四个量表组成，主要调查内外向（E）、情绪的稳定性（N）和精神质（P）三个个性维度。 43.356.7中间型38.543.3倾内向56.761.5倾外向38.5以下典型内型61.5以上典型外型可以个别进行，也可以团体进行。每一个项目一定要作一回答，而且只能回答是或否转换常模分数（转换表）：T分数（50，10） E（内向-外向）：分数高

4、表示人格外向，可能是好交际，渴望刺激和冒险，情感易于冲动。分数低表示人格内向，可能是好静，富于内省，除了亲密的朋友之外，对一般人缄默冷淡，不喜欢刺激，喜欢有秩序的生活方式，情绪比较稳定。 N（神经质）：分数高者常常焦虑、担忧、郁郁不乐、忧心忡忡，遇到刺激有强烈的情绪反应，以至出现不够理智的行为。分数低者情绪反应缓慢且轻微，很容易恢复平静，他们通常是稳重、性情温和、善于自我控制。 P（精神质）：高分者可能是孤独、不关心他人，难以适应外部环境，不近人情，感觉迟钝，与他人不友好，喜欢寻衅搅扰，喜欢干奇特的事情，并且不顾危险。低分者能与人相处，能较好地适应环境，态度温和、不粗暴、善从人意。 效度量表（

5、L）：测量说谎或掩饰，但也代表假设的一种人格特质，即社会朴实或幼稚。超过70分，测验无效。需要重点理解的量表 SDS测验（三级）量表构成的基本知识点： 编制者：Zung 项目数：20题（正向评分：10道；反向评分：10道） 时间范围：最近一周。 适用对象：具有抑郁症状的成年人。适用于发现抑郁症病人。 4级评分：1没有或很少时间、2少部分时间、3相当多时间、4绝大部分时间或全部时间。 对文化水平低的被试，可以念给他听。 被试独自评定。 反复检核，避免发生错误。 反映抑郁状态的4组特异性症状：1、精神性-情感症状；2、躯体性障碍；3、精神运动性障碍；4、抑郁的心理障碍。评分：总粗分、标准分 Y=总

6、粗分 1.25后取整数（小数点后的数字都去掉）总粗分标准分分界值为53分0536373无抑郁轻度抑郁中度抑郁重度抑郁 临界值SAS测验（三级 编制者：Zung 项目数：20题（正向评分：15道，反向评分：5道） 时间范围：过去一周。 适用对象：具有焦虑症状的成年人。可用于评定焦虑症状的轻重程度和在治疗中的变化，主要用于评估，不能用于诊断。 4级评分：1没有或很少时间、2少部分时间、3相当多时间、4绝大部分时间或全部时间。 对文化水平低的被试，可以念给他听。 被试独自评定。 反复检核，避免发生错误。评分：总粗分、标准分 Y=总粗分 1.25后取整数总粗分标准分分界值为50分0505969无焦虑轻

7、度焦虑中度焦虑重度焦虑临界值16PF 原始分数需换算成标准10分（5.5为平均数，1.5为标准差）。 1-3分为低分，8-10分为高分。 次元人格因素及特殊演算公式的应用因素因素因素因素乐群性（A）活泼性（F）怀疑性（L）变革性（Q1）敏锐性（B）规范性（G）想象性（M）独立性（Q2）稳定性（C）交际性（H）隐秘性（N）自律性（Q3）影响性（E）情感性（I）自虑性（O）紧张性（Q4）智力类瑞文测验（三级） Raven Progressive Matrices (RPM) 是由J. C. Raven (1938) 编制的智力测验。既可以个别施测也可以团体施测。 RPM最早是用来测量Spearma

8、n 的g 因子的。它要求被试根据隐藏在一系列抽象符号和图案中的规律，将某个图形放入合适的位置上。 RPM 实际上是三个不同的测验，三者在测验功能上有不同侧重： -瑞文儿童彩色渐进测验 瑞文标准渐进测验 瑞文高级渐进测验测验分类： 彩色型：这是针对5.5到11.5岁儿童及智力落后成人的测验，测验中引入彩色是为了让年幼儿童保持注意力。36个项目、3个系列。 标准型：适用于6岁以上个体，尽管约大多数项目一般来说是针对成年人的。60个项目，5个黑白系列。 高级型：类似于瑞文标准渐进测验，但项目难度更大，尤其适合于高智力成人，可对在标准型测验上的高于55分的被试作更精细的区分评价。由渐进矩阵型12个问题

9、和型36个问题组成。 CRT由彩色型和标准型合并而成。有成人、城市和农村儿童三个常模。 适用范围：5-75岁。 个体或团体（团体适宜三年级以上儿童与65岁以下成人。应不超过50人。） 二级评分，答对1分，答错0分。分数总和即为粗分。 粗分转化为百分等级，再由百分等级查常模表转化为IQ分数(与韦氏量表、比内测验相区别)。智力类中国比内测验（三级） 适用于2-18岁被试，农村和城市共用一套。 实足年龄的计算 ：测验年月日减去出生年月日。 实足年龄计算：例如：测验时间：2003年5月1日 出生时间：1994年12月8日 个位：1-8需要借位，5借出1个月=30天；个位变成31-8=23天 十位：5已

10、经借出1个月变成4，4-12需要借位，2003借出1年=12个月，十位变成16-12=4个月 百位：03年已经借出1年变成2002，2002-1994=8年 所以，结果是8岁4个月23天 该儿童的实足年龄为：8岁5个月 结果记年、月，15天及以上计一个月，不足15天不计。 共51个试题，从易到难排列。 采用离差智商，平均数100，标准差16（与韦氏量表的100,15相区分）人格类16PF（三级） 卡特尔根据自己的人格特质理论，运用因素分析方法编制的。（对应 MMPI 的经验效标法） 初三及以上文化程度的青壮年及老年人均适用。团体施测，也可以个别实施。 共187个题目，另有缩减版。 原始分数需换

11、算成标准10分（5.5为平均数，1.5为标准差），1-3分为低分，8-10分为高分。 次元人格因素及特殊演算公式的应用（2012版 227-228页）。应激类LES（三级） 测验问题包括：1、家庭生活；2、工作学习；3、社交及其它。适用范围：16岁以上的正常人、神经症、身心疾病、各种躯体疾病求助者以及自知力恢复的重性精神病求助者。测验记分：一过性事件记次数；长期性事件半年内记1次，超过半年记2次。影响程度分5级，记0-4。 影响持续时间分4级，记1-4分。结果解释：总分越高，反映个体承受的精神压力越大：95%20分，99%32分应激类社会支持评定量表（三级） 3个测验维度：1、客观支持 2、主

12、观支持 3、对社会支持的利用度 量表的统计指标： 1、总分 2、客观支持分 3、主观支持分4、对支持的利用度应激类应对方式问卷（三级） 6个分量表 评定的是近两年的情况适用范围 14岁以上 初中及以上文化程度 痴呆和重性精神病除外六种应付方式在个体身上的不同组合形式 “解决问题求助”，成熟型 “退避自责”，不成熟型 “合理化”，混合型作业：对于需要掌握的知识性的内容，请整理下表： 90项症状清单 SCL-90记分 也叫症状自评量表，Hopkins症状清单 （HSCL) 90个项目 5级评分：没有、很轻、中度、偏重、严重（1-5） 评估时段：“现在”或“最近一星期” 适用范围：精神科、心理咨询门

13、诊、非精神科门诊以及各种职业群体 诊断问题：精神症状或心理卫生问题 内容：10个因子 SCL-90不转化常模分数，直接用原始分数建立标准： SCL-90的记分（统计指标：总分和因子分 ）： 总分：能反映其病情严重程度 总均分：总分/90 阳性项目数：单项分2的项目数(有症状的题数) 阴性项目数：单项分=1的项目数 阳性症状均分：（总分-阴性项目数）/阳性项目数（注：阴性项目数=阴性项目总分（阴性项目=1），阴性项目数+阳性项目数=90） 因子分 （因子总分/因子项目数） 结果的解释常模 符合其中一项（1-5记分），可考虑筛选阳性： 总分160分 阳性项目数 43 或任一因子分 2分P193-1

14、94各个因子的表达的含义量表名称高分特点临床量表Hs疑病疑病倾向D抑郁忧郁、淡漠、悲观、思想与行动迟缓Hy癔症依赖、天真、外露、幼稚及自我陶醉，缺乏自知力Pd精神病态脱离一般社会道德规范，蔑视社会习俗，常有复仇攻击观念Mf男子气-女子气具备另一性别特点Pa偏执（妄想狂）多疑、孤独、烦恼及过分敏感；T分超70则可能存在偏执妄想Pt精神衰弱紧张、焦虑、反复思考、强迫思维、恐怖、内疚感。Sc精神分裂症不恰当的情感反应、少语、特殊姿势、怪异行为、行为退缩、情感脆弱Ma轻躁狂联想过多、活动过多、观念飘忽、夸大而情绪高昂、情感多变Si社会内向内向、胆小、退缩、不善交际、屈服、过分自我控制、紧张、固执、自罪效度量表Q疑问逃避现实。若前399题中原始分超过22，则提示量表不可信L说谎追求过分完美的回答。原始分超过10分，不可信F诈病被试不认真、理解错误，或伪装疾病；若测验有效，高分则表示精神病程度高。K校正对测验态度的一种衡量，目的有二：1、测受测者的态度是不是隐瞒；2、修正临床量表得分，给几个量表加上一定比例的K分。