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1、个人专业发展规划模板姓名巴金花性别女年龄44学历大学本科职称中学高级教龄23年职务教师所任学科九年级双语班蒙语文课题名称“如何提高双语班学生的母语成绩”个人2013-2015年发展规划个人专业发展基础可从自身优势、不足等方面分析。从教二十三年，一直担任初中蒙语文教学。在这二十三年里，我从教学上的新手渐渐成长为有一定教学能力和经验的教师。教师的发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。“凡事预则立，不预则废。”为了使自己能够使今后的教育生活更充实有效，我制定了今后两年的个人发展
2、计划。个人专业发展目标可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。2013年-2014年：1、 自我加压，继续探究新课程新理念； 2、 参加教师培训学习，努力提高自身的业务水平；3、 关注教育教学网站，提高利用收集和处理信息的能力； 4、申请“如何提高双语班学生的母语成绩”的课题研究。2014年-2015年：1、进一步锤炼课堂教学能力；2、 争取课题研究得到专家认可；3、 不断钻研反思，提高撰写教育教学论文案例的能力； 4、 积极投身教育网站论坛，多写文稿与同行交流探讨；具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。1、 献爱心。公平对待每个学生，既关注
3、学生的学习，更关注学生个体的身心发展。2、 勤学习。认真学习教育教学理论知识，强化终身学习的理念，用教育理论武装自己。3、善请教。善于向同学科的优秀教师学习，积极参加教研活动，及时做好教学感悟反思，提高自己的教学质量。4、试改革。为了更好地适应新课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，使学生能在愉快的氛围中学习，真真正正提高教育教学质量。并积极参加学校的各类教科研活动，及时总结思考，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。 5、多反思。反思是自我提高的阶梯，会使我们保持一种积极探究的心态。学会经常观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念进行深层的认识，使自己业务水平再上新台阶。今后我会时刻对照目标，扬长避短，使自己在两年中不断成长，不断进步。 所需要的学校支持1、 学校在精神上给与鼓励和支持。2、 时间上给与支持。3、 能给与公正的评价。评议： 单位： 姓名： 日期: