《冀教版二年级语文下册《五单元18小马过河》教案_1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版二年级语文下册《五单元18小马过河》教案_1.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 教学目标：知识与技能：读课文，通过多种形式会读“棚、麦、磨、坊、淹、哩、唉、切、脑、试、蹄、既”十二个生字，能够给拼音找到对应的生字。 过程与方法：通过跟读以及分解生字学会“愿、麦、离、周、叹、低、试、切” 八个字的写法，能够给拼音找到对应的生字。情感态度与价值观：通过做游戏，体会学习生字的快乐。 教学重点:会读这十二个生字，会认这八个生字教学难点：八个生字的拼写教学准备：ppt课件 识字卡片 教学过程： 一、导入（激趣导入） 师：在上课前老师先给大家做一个游戏，我需要一位同学来配合我，哪位同学愿意和我一起来做这个游戏？ 生：回答 师：在同学的后背写四个字，然后让同学来猜。 师：我写的第一个
2、字是什么？ 生：回答。 师：不对。下面的同学猜的是什么？ 生：小 师：对了，下一个字 生：不知道 师：下面的同学猜出来了吗？ 生：马 师：对了，在看下一个。 生：过 师：对了，最后一个。 生：河 师：对了，那么今天老师就带领大家来学习新的一课小马过河（ppt） 二、读课文，认生字 师：现在请同学们读一下课文，读的时候要借助拼音读准字音，一边读一边找出本课的新生字宝宝。 生：读 师：我看同学们都读完了，老师先做示范给大家读一读。师：咱们做一个游戏，读课文接龙，谁觉得自己读的好就可以站起来，然后开始读，读错了就失败，其他同学都盯着他读，看有没有错别字，最后看谁可以取得胜利。生：读 师：现在读了课文老师已经把本课的生字宝宝找出来了，看看和你找的一样吗，然后你也来认识一下，和它们交个朋友吧。（出示生字，老师先读，然后学生跟读，老师点读）。 三、做游戏，认生字 （一）猜猜我是谁的游戏师：老师出示生字，让两个学生为一组，到黑板上，猜的同学背对黑板，另一个学生去指，然后指完，背对黑板的同学在猜。 （二）萝卜蹲的游戏 师：给同学们发卡片，有拼音和生字，然后老师和学生说到哪个生字，他们就对对应的蹲下，看最后谁会胜利 四、生字宝宝我会写 师：领读并分解生字。生：读，伸出手来写。 五、小组合作，给生字宝宝组词 六、作业