《2019-2020年九年级化学全册 第6章 第1节 物质在水中的分散教案 （新版）沪教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020年九年级化学全册 第6章 第1节 物质在水中的分散教案 （新版）沪教版.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、素材和资料部分来自网络，如有侵犯您的权益，请联系文库作删除处理！2019-2020年九年级化学全册 第6章 第1节 物质在水中的分散教案 （新版）沪教版1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念。知道水是重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。2.知道一些常见的乳化现象。一、溶液的概念1.溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。2.溶液的组成：溶液是混合物，由溶质和溶剂组成。溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量；溶液的体积溶质体积+溶剂体积溶质：被溶解的物质。可以是固体、液体或气体。一种溶液中的溶质可以是一种或多种物质。溶剂：能溶解其他物质的物质。水是最常见的溶剂，汽
2、油、酒精也可以作为溶剂。二、溶液的基本特征1.均一性：指溶液形成以后，溶液各部分的组成、性质完全相同。如溶液中各部分的浓度、密度和颜色完全一样。2.稳定性：外界条件不变，溶液长期放置，溶质不会从溶液中分离出来。3.混合物溶液的判别 澄清透明不代表是无色的。 均一稳定的液体不一定是溶液，如水。溶质、溶剂的判定 通常不指明溶剂的溶液，一般是水溶液。 当固体、气体溶于液体时，固体、气体做溶剂，液体做溶剂。 当两种液体互相溶解时，量多的叫做溶剂，量少的叫做溶质。 当物质溶解发生化学变化时，一定要正确判断溶质。 溶质和溶剂是溶液所特有的概念，悬浊液和乳浊液不存在溶质和溶剂。 溶质质量是指溶液中已溶解溶质
3、的质量。 溶液的名称：溶质的溶剂溶液（如：碘酒碘的酒精溶液）三、溶液和浊液1.浊液：包括乳浊液和悬浊液。2.乳浊液：小液滴分散到液体里形成不均一的、不稳定的混合物叫乳浊液。 悬浊液：固体颗粒分散到液体里形成不均一的、不稳定的混合物叫悬浊液。3.乳化现象：使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚集成大的油珠，这些细小的液滴能随着水流走，这个现象叫乳化现象。4.乳化作用在生活中的应用（1）洗涤：用乳化剂（洗涤剂）可以将衣服、餐具上的油污洗掉。（2）生活中常用的乳化剂：肥皂、洗洁精素材和资料部分来自网络，如有侵犯您的权益，请联系文库作删除处理！四、溶解时的热效应物质在溶解时常常伴随能量的变化：1.氯化钠
4、溶于水时温度不变2.硝酸铵溶解时吸收热量3.氢氧化钠、浓H2SO4溶解时放出热量知识点一：溶液的概念例1.下列物质加入适量水中充分搅拌，能够得到溶液的是（） A.碳酸钙B.植物油C.面粉D.蔗糖例2.可以作为溶质的是（） A.只有固体 B.只有液体 C.只有气体D.气体、液体、固体都可以知识点二：溶液的基本特征例3.下列关于溶液的说法中正确的是（） A.溶液是无色的 B.溶液一定是混合物 C.稀溶液中含有的溶质一定少 D.均一、稳定的液体一定是溶液知识点三：溶液与浊液例4.下列有关溶液、乳浊液的描述中正确的是（） A.油污溶于汽油得到的混合物属于乳浊液 B.可用过滤的方法将溶液和乳浊液中的分散
5、物质分离出来 C.植物油分散到水中形成的混合物不稳定，久置后会分层 D.用洗洁精清洗油脂得到的混合物属于溶液 知识点四：溶解时的热效应例5.向如右图所示装置的试管中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质是（ ） A.氢氧化钠 B.氯化钠 C.蔗糖 D.硝酸铵知识点五：综合应用例6.碘是紫黑色晶体，密度比汽油大，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液。（1）碘的汽油溶液中，溶质是_，溶剂是_；（2）甲、乙、丙三个同学分别画出下图所示的示意图，表示溶液中碘分子的分布(汽油分子没有画出)。 如果乙同学的示意图符合事实，应该观察到的现象是_；根据你在实验中观察
6、到的现象，_（选填“甲”“乙”或“丙”）的示意图符合最终事实。基础演练1.（xx北京）下列物质放入水中，能形成溶液的是（）素材和资料部分来自网络，如有侵犯您的权益，请联系文库作删除处理！A.面粉B.牛奶C食盐D植物油2.对溶液基本特征叙述正确的是（） A.溶液是均一、稳定、无色透明的液体 B.凡是均一、稳定透明的液体就是溶液 C.一杯调好的糖水，喝第一口特别甜，越喝越不甜，说明后面喝的糖水含糖少 D.当条件不变时，溶液虽然放置时间较长，溶质也不会从溶液中分离出来3.生活中常见的下列物质中，属于溶液的是 ( ) A葡萄糖注射液 B冰水混合物 C泥水 D牛奶4.将一块油污抹布分剪成相等的四块后，分
7、别浸泡于等质量的溶有少量洗涤剂的冷水和热水中，其中C、D分别再滴加同一牌子的洗涤剂各5滴。 (1)10 min后捞出抹布，用清水漂洗干净，并进行比较，_杯中的抹布最干净。原因是_。(2)根据从上述实验得到的启示，谈谈在家中清洗餐具时应如何做。_。 巩固提高5.（xx南充校级一模）根据你所做过的家庭小实验如果把家庭中的面粉、白糖、植物油、纯碱、白酒、牛奶分别加入适量的水中充分搅拌，能够得到溶液的是 ( ) A B C D全部6.(xx淄博中考改编)溶液与我们的生活息息相关。下列叙述正确的是（） A.溶液一定是均一、稳定、无色透明的液体 B.溶剂体积加溶质体积等于溶液的体积 C.汽油清洗油污属于溶
8、解 D.溶液中只能有一种溶质7.（xx东昌府区校级模拟）名称中有“水”字的物质可能是溶液，下列有“水”字的物质属于溶液的是 ( ) A硬水 B油水 C泥水 D蒸馏水3.（xx大连）以下属于乳化现象的是 ( ) A用洗涤剂清洗油污 B将冰块放入啤酒中 C将泥土放入清水中 D自制冰激凌时使用稳定剂使各种成分均匀分散4.建筑工地上，我们常看到刚买来的生石灰加水时热气腾腾，这是因为生石灰加水“煮”成了熟石灰(即氢氧化钙)的缘故。试回答：(1)写出生石灰加水“煮”成了熟石灰的化学方程式： 。(2)这个反应是吸热反应还是放热反应? 。(3)将生石灰加到足量的水中，充分溶解后，所得溶液中的溶质是 ，溶剂是
9、。1.下列叙述中，正确的是（）素材和资料部分来自网络，如有侵犯您的权益，请联系文库作删除处理！ A.悬浊液、乳浊液、溶液都是混合物 B.溶液里溶质只能有一种 C.溶质可以是固体、液体、气体，但溶剂只能是液体 D.透明、澄清的液体都是溶液2下列物质放入水中，能形成溶液的是 A豆浆 B冰块 C蔗糖 D植物油3.下列关于溶液的叙述中，正确的是（） A.溶液都是无色的 B.溶液不一定是混合物 C.溶液都是纯净物 D.溶液一定是混合物4.下列关于蔗糖溶液的说法中，正确的是（） A.蔗糖溶于水就消失了 B.蔗糖水下部的浓度比上部大 C.蔗糖水恒温放置，不会析出晶体 D.蔗糖水不具有蔗糖的化学性质5.（xx
10、莱州市校级期中）日常生活中除去油污的方法很多，下列现象不属于乳化的是 ( ) A修车工用汽油洗去手上的油污 B洗发精洗去头发上的油脂 C洗面奶洗去皮肤上的油脂 D洗洁精洗去餐具上的油污6.下列各组物质全部是混合物的是（） A.空气、石油、冰水 B.液化石油气、水煤气、甲烷 C.赤铁矿石、石灰石、氧化铁 D.酒精溶液、汽水、葡萄糖溶液7.溶液在日常生活中应用广泛。下列对溶液的有关说法正确的是（） A.溶液都是无色、透明的液体 B.溶液中只能有一种溶质 C.溶液中各部分密度不同 D.溶液中各部分性质相同8.xx年年初，我国南方大部分地区和西北地区东部出现了新中国成立以来罕见的持续大范围低温、雨雪和
11、冰冻的极端天气受灾害天气影响最大的是正值春运期间的交通运输和电力供应在除雪过程中，融雪剂发挥了很大的作用某公司生产的融雪剂是由NaCl、MgCl2两种物质组成试回答： (1)融雪剂除雪的原理是_ (2)南京用掉的融雪剂多达xx多吨，一些行道树和绿岛植物出现了枯萎发黄的现象，甚至枯死植物枯萎发黄的原因主要是_(填序号) A融雪剂含有重金属离子，对植物有毒害作用 B融雪剂使气温下降，冻伤植物 C融雪剂使土壤溶液的浓度增大，导致植物细胞失水过多而枯萎 D融雪剂有很强的腐蚀性，使叶片腐蚀致黄_1.下列物质属于溶液的是 A.糖水 B.果酱 C.蒸馏水 D.牛奶2.可以作为溶质的是（） A.只有固体 B.
12、只有液体 C.只有气体 D.气、液、固体都可以3.在大烧杯中导入一定量水，加入适量NH4NO3，搅拌，水的温度会急剧降低。说明NH4NO3溶于水时 ( )素材和资料部分来自网络，如有侵犯您的权益，请联系文库作删除处理！ A吸收热量 B放出热量 C既不吸热也不放热 D无法判断4.下列溶液中，不是以水作溶剂的是（） A.10g硝酸铵跟8g水组成的溶液 B.10g水跟8g硝酸铵组成的溶液 C.1g水跟9g酒精组成的溶液 D.100g酒精跟5g碘组成的溶液5在盛有等体积水的A、B、C三支试管里，分别加入甲、乙、丙三种物质，充分振荡后，看到A试管的液体里分散着小液滴，B试管中分散着固体小颗粒，只有C试管
13、中看不到加入的丙物质，但试管内透明液体呈黄色则A试管中得到的是_液，B试管中得到的是_液，C试管中得到的是_液如果外界条件不变，三支试管静置片刻后可以看到：A试管中_，B试管中_，C试管中_三种液体中，最稳定的是_，三种液体的共同点是_6.硫酸铜溶液显 色，溶质是 ，碘酒中的溶剂是 。7.下列物质：冰水混合物，干净的海水，食用油滴入水中，搅拌，白酒，硫酸铜放入足量的水中，搅拌，木炭粉放入水中，搅拌，铁粉放入水中，搅拌，油脂放入汽油中，搅拌，碘放入汽油中，搅拌其中属于溶液的是_，(填序号，下同)属于悬浊液的是_，属于乳浊液的是_8.将少量油脂放入汽油中，振荡后得到的液体是 。（填“溶液”“悬浊液”“乳浊液”） -如有帮助请下载使用，万分感谢。